发布时间 : 星期六 文章学前教育科学研究与论文写作 自学考试 试卷整理 历年考题更新完毕开始阅读
全国2002年10月
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.科学研究是( )活动。
A.探求知识、解决问题的创造性 B.运用知识、分析问题的尝试性 C.运用知识、解决问题的探讨性 D.探求知识、探讨问题的认识性 2.( )不是学前教育科学研究的特点。
A.多因素 B.实践性 C.持久性 D.无条件的控制 3.学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的( )。 A.内部效度 B.内部信度 C.外部效度 D.外部信度 4.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学( )研究方法的理论。 A.特殊 B.一般 C.具体 D.哲学 5.设计研究方案的关键是( )。
A.选定被试 B.培训主试 C.提出假设 D.实施研究 6.卡特尔认为，可供研究的资料中最大量、最基本、最可靠的是( )。 A.成文资料 B.生活资料 C.图像资料 D.电子资料
7.林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于( )。 A.横向研究 B. 纵向研究 C.个案研究 D.成组研究 8.不符合抽样原则要求的是( )。
A.总体限定明确 B.样本有代表性 C.样本容量适当 D.样本越大越好 9.按照一定规则，由编制、运用、记分，解释这一系列程序组成的测验叫做( )。 A.系统化测验 B.程序化测验 C.标准化测验 D.现代化测验 10.难度是指项目的难易程度，一般用( )表示。 A.D B.R C.P D.Q
11.根据理论分析，拟定等级评分标准一般是( )。
A.等级越多越好 B.以奇数个等级为宜 C.以偶数个等级为宜 D.奇数、偶数个等级均可 12.因变量又叫( )。
A.反应变量 B.原因变量 C.条件变量 D.刺激变量
13.在研究的过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是( )。
A.社会研究误差 B.社会倾向误差 C.社会系统误差 D.社会规范误差 14.每组被试小于30人的两个组比较，其平均数显著性差异检验宜用( )。 A.Z检验 B.t检验 C.F检验 D.χ2检验
15.下列表述不妥当的是：呈现研究结果、撰写研究论文应当具有( )。 A.准确性 B.公正性 C.主观性 D.可读性 16.学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是( )。
A.访谈研究 B.实验研究 C.行动研究 D.观察研究 17.描述记叙法不包括( )。
A.日记描述法 B.轶事记录法 C.累计评定法 D.持续记录法 18.( )是活动产品分析法最早最常用的一种方法。
A.分析儿童的绘画 B.分析儿童的作业 C.分析儿童的作文 D.分析儿童的活动 19.对偶故事法的创造者是( )。
A.李伯黍 B.皮亚杰 C.普莱尔 D.卡特尔
20.我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”是( )研究方法的具体运用。 A.问卷 B.观察 C.访谈 D.调查 21.探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展( )。
A.观察研究 B.调查研究 C.实验研究 D.行动研究
22.在现有班级中确定一个为实验班，而其他的为对照班进行实验，其性质属于( )。 A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.假实验
23.开放式问卷适合于研究者难以预测回答结果的初始研究阶段，经常用于( )。 A.形成性研究 B.预测性研究 C.诊断性研究 D.终结性研究 24.问卷问题类别排列顺序一般是把( )问题置于最前面。 A.人口学资料 B.实际行为性 C.态度性 D.综合性
25.以一定的方式将人类知识记录于一定的物质载体之上的某种东西，被称为( )。 A.文体 B.文本 C.文献 D.文籍
26.搜集文献最重要、最基本的原则是(注重)文献搜集的( )。 A.完整性 B.新颖性 C.参考性 D.有用性 27.对文献的分析、综合与运用的过程要经历( )的三个阶段。
A.从抽象规定到现象具体再到思维具体 B.从现象具体到抽象规定再到思维具体 C.从思维具体到现象具体再到抽象具体 D.从思维具体到抽象规定再到现象具体 28.学前教育经验总结研究是( )研究。
A.科学的总结性 B.经验的总结性 C.科学的批判性 D.经验的批判性 29.对行动研究的特征表述错误的是( )。
A.为行动而研究 B.为研究而行动 C.在行动中研究 D.对行动作研究 30.度量数据分散程度最好、最有效的统计指标是( )。
A.两极差和平均差 B.标准差和平均差 C.方差和标准差 D.方差和两极差
二、填空题(每空1分，共15分)
1.科学研究的客观性主要表现在：(1)资料来源于客观；(2)______________客观；(3)_____________客观。 2.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的______________性和_____________性。 3.要使材料的编制达到标准化，要解决难度、区分度、___________________和________________四个问题。 4.学前教育科学研究要求研究工作者具有严谨的________________，高尚的________________，严格执行研究方案，持之以恒，坚持到底。
5.资料审核的两个种类是________________和________________。
6.裴斯泰洛齐最早采用________________法，写成《一个父亲的日记》；我国儿童教育家________________也用此法，写了《儿童心理研究》。
7.问卷一般由标题、前言、___________________、__________________及选择答案、结束语几个部分构成。
8.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是________________。
三、名词解释(每小题3分，共12分) 1.学前教育科学研究
2.文献综述
3.现场实验
4.推论统计
四、简答题(每小题6分，共12分) 1.选择研究课题应遵循哪些基本原则?
2.撰写研究论文应注意哪些问题?
五、计算题(第1小题3分，第2小题6分，共9分)
1.现有一组实验观测数据：17，15，21，28，30，16，20。用基本公式计算这组数据的算术平均数。列式计算。
2.某幼儿园实验班心算平均成绩为85分，标准差为8分，共60人参加测试；对照班平均成绩为78分，标
准差为9分，共58人参加考试。问实验班与对照班心算成绩是否有差异?要求分步计算。(取α=0.05 Z0.05=1.96)
六、论述题(共12分)
叙述学前教育科学研究课题的三个来源，并分别举例说明。
七、材料分析题(共10分)
某一研究人员要研究3种不同的教材对大班幼儿数学学习的影响。他选择了3位教师来进行这项实验，并对其中一名教师进行了专门指导。这3位教师分别在不同的幼儿园。其中两位教师每周有4节课，她们正在尝试一种新的教学方法。另一位教师每周有3节课，她所在的幼儿园幼儿是按能力分班的，她带的是高能力班的课。3个教师分别使用3种不同教材，进行一学期的教学。经过一学期的实验后，3位教师分别编制了3种不同的试卷，对学生进行测验。 请简要分析这个实验存在的五个不适当的地方。
浙江省2003年1月
一、单项选择题(每小题1分，共30分) 1.科学研究客观性原则没有要求( )
A.研究内容客观 B.研究过程客观 C.研究假设客观 D.研究数据客观 2.学前教育科学实验研究大都是( )
A.真实验 B.准实验 C.前实验 D.假实验
3.探讨不同文化背景下学前教育现象的共同性和差异性，考察文化因素对学前教育的影响是( )研究的主要目的。
A.生态化 B.现场化 C.综合化 D.跨文化