发布时间 : 星期六 文章译林版三年级上册英语教学计划表更新完毕开始阅读
中心小学 三 年级 英语 学科教学计划（一） （ 2020 学年度第1学期） 2020年8月 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教学目标、任务和要求 本学期教学的具体措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语一、知识目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能三年级学生具有好奇、好活动、爱交流简单的个人信息，表达简单的表现、善模仿等特点。他们喜欢新情感和感觉。能书写字母和单词。鲜事物，对陌生语言的好奇心能激对英语学习中接触的外国文化习起他们对外语的兴趣。他们的记忆俗感兴趣。 力好，形象思维好、模仿力、可塑二、技能目标 性强，但缺乏理性思维，逻辑思维听、做：1.能根据教师的语言、动不强。他们中有些学生已经初步的作、实物、图片等提示听懂所学内接触过英语了，有的是刚开始学，容。 但对英语都有着浓厚的兴趣。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱：1.能根据录音内容模仿说
读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演1.能用英语做游戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读：1.能看图识词（单词、词组） 2.能在图片的帮助下读懂小故事 三、情感目标：爱的教育 培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。 故事，多看与英语有关的书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。
姜堰市里华中心小学 三 年级 英语 学科教学计划（二） （ 2020 学年度第 1 学期） 2020年8月 组别 （单元） 课题 教周次 时 教学目标 教学重点、难点 1 能听得懂、会说、会读单词hello,Miss, hi, class和词组good morning，good afternoon。 2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Good morning. Good afternoon. Hello, I’m… 3 四会掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。 1 能听得懂、会说、会读单词yes,no和词组good bye 2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you…及肯定回答Yes,I am否定回答No,I’m not. 3 四会掌握字母Ee,Ff,Gg的大小写。 1 能听得懂、会说、会读单词my，friend,she,she’s,he,he’s this,sister和词组my friend,this is, 2读日常交际用语和句型课外课前备实践准备 注 活动 磁带 课后录音角色机 扮演互相自制打招图片呼。 挂图 Unit1 Hello! 5 1、能听懂、会说、会读单词Miss, class, I, I’m=I am。 2、能听懂、会说、会读日常交际用语Hi. Hello.Good morning. Good afternoon. 1-2 3、会唱歌曲Good morning。 4、能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd。 5、能运用所学交际用语打招呼。 1、能听懂、会说、会读单词are, you, yes, am, no, not, goodbye。 2、能听懂、会说、会读日常交际用语I.m… Are you…? Yes, I am./No, I’m not. 2-4 3、会唱歌谣Are you Mike? 4、能听懂、会说、会读、会写字母Ee, Ff, Gg。 5、能运用所学交际用语进行自我介绍。 1、能听懂、会说、会读单词my, friend,she, she’s=she is, he, he’s=he is, too,this,is,sister。 5-6 2、能听懂、会说、会读日常交际用语She’s my friend. He’s my friend. Goodbye. 3、会唱歌曲Goodbye。 Unit2 I’m Liu Tao 7 用英语进挂图行自单词我介卡片 绍。 磁带 动手录音制作机 朋友投影卡片 仪 单词 Unit3 My friend 6
Unit4 My family 6 Project1 My family and friends 3 期中复习 3 4、能听懂、会说、会读、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk。 She’s…,He’s… T能听得懂、5、能运用所学交际用语告别和介绍自己的朋友。 会说、会his is… 3 四会掌握字母Hh,Ii,Jj,Kk的大小写 1能听得懂会说会读单词family,father,mother,brothe1能听得懂会说会读单词r,me,grandpa.grandma,good family,father,mother,brother,me,grandpa.grmoring. andma,good moring. 2能听得懂、会说、会读日常交7-8 2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型This 际用语和句型This is…并能介is…并能介绍家人。 绍家人。 3 四会掌握字母Ll,Mm,Nn大小写。 3 四会掌握字母Ll,Mm,Nn大小4 能有表情地演唱歌曲Family song. 写。 1. 通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词 ，并能较熟练地运用。 1. 能综合运用Unit1-4单元的2. 通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学9 日常用语、句型和词汇。 交际用语应用到日常生活中去。 2. 完成project1任务 3.进行期中复习。 1.复习前面四个单元的单词。 2.复习前面四个单元的句型。 3.掌握前面四个单元的日常交 际用语和句型。 10 4.复习字母Aa-Nn。 进行期中复习 5.能对已学的知识进行综合性的运用。 卡片 磁带 录音动手机 制作投影朋友仪 卡片 单词卡片 用英语玩游戏 剪刀 画笔 制作投影心形仪 卡片 单词卡片 ppt