发布时间 : 星期日 文章苏大版，《当代新闻采访写作》,徐国源主编更新完毕开始阅读
（五）连续报道的定义；后续报道；
系列报道的定义；“计划性连载”；系列报道的特点；系列报道的特征； 整合报道的定义；整合报道的特点；整合报道的网状结构
三、考核要求
（一）深度报道：新一代主流新闻
1、识记：深度报道的定义；深度报道中“深刻”的涵意；深度报道的主要特点 2、领会：整合功能；延展模态 （二）“深度”是怎样形成的？
1、识记：深度形成的具体要素；“深度来源于事实”的解读；如何挖掘“事实”的深度； 如何在“问题意识”引导下，建构深度报道表述系统 2、领会：“问题意识”；“问题”菜单；“浅表问题”和“深度问题” （三）深度报道的叙事结构
1、识记：深度报道的主体展开的方式 2、领会：假设性新闻图式结构；“菱形结构” （四）独立文体的深度报道写作
1、识记：深度报道的写作要求；调查性报道的定义及其特征；调查性报道的写作要求； 解释性报道的定义；预测性报道的定义；预测过程中的三种意识； 预测性报道和预告性报道的联系与区别；预测性报道的写作要旨 2、领会：解释性报道的思维方式；“聚焦法” （五）组合文体的深度报道写作
1、识记：连续报道的定义；系列报道的定义；系列报道的特点；系列报道的特征； 整合报道的定义；整合报道的特点
2、领会：系列报道；整合报道的写作要旨；“计划性连载”；整合报道的网状结构
第十四章 媒体特征与新闻写作 一、学习目的与要求
通过本章学习，了解随着社会的进步与发展，广播、电视、网络等传播媒介相继产生，随之也出现了广播新闻、电视新闻和网络新闻。这些媒体的新闻写作，与报纸新闻写作基本原理相通，但具体的写作方式不尽相同，各有自己的特点和要求。
二、考核知识点
（一）广播新闻的特点；广播新闻的语言特征；广播新闻口语化的要求； 广播新闻的定义；广播新闻的写作要求；录音报道中，引子写法的注意点 （二）电视新闻的定义；电视新闻的优势；电视新闻的特点；电视新闻的节目类别； 专题报道的定义及其类型；谈话类节目的特色；电视新闻的“解说词”写作； 解说词的特点；解说词与画面的关系；解说词与画面的“合一”与“对位”； “解说词”的写作要领；电视新闻解说词常用的写作方法
（三）网络媒体的定义；网络媒介的优越性；网络新闻的定义及其写作要求； 网络新闻的立足点；网络的传播特性；网络传播特性的不足；网络新闻的操作； 网络的多媒体优势；网络的超文本链接；网络的议题设置功能
三、考核要求
（一）广播新闻写作：为“耳朵”的艺术
1、识记：广播新闻的特点；广播新闻的语言特征；广播新闻口语化的要求； 广播新闻的定义；广播新闻的写作要求 2、领会：录音报道中，引子写法的注意点 （二）电视新闻写作：文、音、图的交融
1、识记：电视新闻的定义；电视新闻的优势；电视新闻的特点；
专题报道的定义及其类型；谈话类节目的特色；电视新闻的“解说词”写作； 解说词的特点；解说词与画面的关系；解说词与画面的“合一”与“对位”； “解说词”的写作要领
2、领会：电视新闻的节目类别；电视新闻解说词常用的写作方法 （三）网络新闻写作：“零距离”传播的新操作
1、识记：网络媒体的定义；网络媒介的优越性；网络新闻的定义及其写作要求； 网络新闻的立足点；网络传播特性的不足 2、领会：网络新闻的操作；网络的多媒体优势； 网络的超文本链接；网络的议题设置功能
第十五章 记者与编辑 一、学习目的与要求
通过本章学习，了解采编是一个整体，新闻工作具有“个体创造，整体完成”的特点。新闻制作的最后工序是编辑。记者在处理与编辑的关系时，需确立供需意识、点面意识和版面意识，并做到尊重编辑，共同面向广大新闻受众。
二、考核知识点
（一）新闻编辑中心；编辑的基本职责；编辑工作的具体要求 （二）记者和编辑的依存关系；供需意识；点面意识；版面意识； “点”和“面”的矛盾；处在某个“点”上的记者，如何处理与编辑的关系； 精品意识；文体意识；版面经常缺少的品种
（三）记者尊重编辑，体现在哪些方面？新闻工作的重要特点； 记者和编辑共同作为传播者的统一性的主要表现； 传播者听取受众意见的途径
三、考核要求
（一）编辑也能创造新闻 1、识记：编辑的基本职责
2、领会：新闻编辑中心；编辑工作的具体要求 （二）“没有好编辑，就没有好记者”
1、识记：记者与编辑之间的关系；“点”和“面”矛盾的具体表现；
处在某个“点”上的记者，如何处理与编辑的关系；记者的版面意识；
版面经常缺少的品种
2、领会：供需意识；点面意识；版面意识；精品意识；文体意识 （三）采、编是一个整体
1、识记：记者尊重编辑的体现；新闻工作的重要特点；传播者听取受众意见的途径 2、领会：记者和编辑共同作为传播者的统一性
Ⅳ、有关说明
本课程考试命题可能采用的题型有：填空题、选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例分析题、写作题。填空题和选择题通常是客观题，要求准确无误。名词解释、简答题的答题要求是：答准要点，叙述清楚，文字简洁。论述题要求在理解、掌握书本内容的基础上，灵活使用相关理论，做到有材料、有分析、有观点，论述要详细，注意条理性和逻辑性。案例分析题、写作题，是综合考核考生素质和能力的部分，应在理解和掌握课本内容的前提下，进行规范操作，反映自己的写作能力。
大纲课程内容和考核要求中的识记部分，大多为客观性的知识点，常出现于客观性试题；领会部分既有一定的客观性，又有一定的主观性；应用部分则主观性更强。领会和应用部分可进入任何题型。
附录 题型举例 一、填空题：
新闻的本源是 。（事实）
二、选择题：
最早出现的新闻传播工具是（ A ） A、报纸 B、广播 C、电视 D、互联网
三、名词解释： 人物消息：（答案略）