发布时间 : 星期五 文章河北省唐山市迁安市沙驿镇八年级物理上学期期中试题(含解析) 新人教版更新完毕开始阅读
B的速度：vB===2m/s；所以vA＜vB；
（2）由图象读出经过6s时，A车行驶的路程sA=3m，B车行驶的路程sB=12m，所以P、Q间的距离为s=sB﹣sA=12m﹣3m=9m． 故答案为：＜；9；
【点评】读懂题意，并能从图中找出关键的数据进行分析判断是解决该题的关键． 24．声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：声音在空气中传播的速度受 温度 的影响．多数情况下，声音在固体中的传播速度比液体中的 大 （选填“大”或“小”）．小资料：一些介质中的声速υ/（m/s） 空气（0℃） 331 煤油 1324 空气（15℃） 340 水（15℃） 1500 空气（25℃） 346 大理石 3800 钢铁（常温） 5100
【考点】声音在不同介质中的传播速度；声速的大小跟介质温度的关系． 【专题】声现象．
【分析】声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响． 【解答】解：（1）由上表可知：声音在空气中传播时，温度不同，传播的速度不同；可以得出结论：声音在空气中传播的速度受温度的影响；
（2）由上表可知：声音在铜、大理石、铁中的传播速度明显大于在液体和空气中的传播速度，可以得出结论：多数情况下，声音在固体中的速度比较大； 故答案为：温度；大．
【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握．
25．如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同 音调 的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的 频率 不同．乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的 音色 不同来辨别不同种类的乐器．
【考点】音调、响度与音色的区分． 【专题】声现象．
【分析】音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，单调越高，音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
【解答】解：大小不同的编钟，这些钟在敲击时发出的频率不同，因此发出的音调不同；
不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的音色不同来辨别不同种类的乐器． 故答案为：音调；频率；音色．
【点评】本题既考查了声音特性的辨别，体现了物理知识与实际例子的结合，难度不大．
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26．2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强震，地震发出的是 次 声波，这种声波人耳 不能 （选填“能”、“不能”）听到，地震很可能会引起海啸，这是因为声能传递 能量 （选填：“信息”、“能量”）．
【考点】声音的综合利用． 【专题】应用题；声现象．
【分析】把频率低于20Hz的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限，是人耳听不到的；声音可以传递信息，也可以传递能量． 【解答】解：
在地震、海啸、核爆炸时常伴有次声波的产生，次声波低于人类的听觉范围，所以人耳听不见次声波，地震很可能会引起海啸，这是因为声能传递能量． 故答案为：次；不能；能量．
【点评】本题主要考查学生对：次声波的产生以及声与能量的了解和掌握．
27．冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖 熔化 （填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆 放出 （选填“吸收”或“放出”）热量变成固态．
【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点． 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固． 【分析】（1）物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热； （2）物质由液态变成固态的过程叫做凝固，凝固放热． 【解答】解：（1）白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化； （2）山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热． 故答案为：熔化；放出．
【点评】本题考查了冰糖葫芦制作过程中的物态变化，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查．
28．如图为一款火箭动力自行车，最快行驶速度可达333km/h．将常温状态下的过氧化氢气体通过 压缩体积 的方法液化成液态，再与催化剂一起放于燃料罐中，反应后向火箭尾部喷出650℃的高温水蒸气，自行车即可获得向前的巨大推力，从而高速前进．图中火箭尾部产生大量的白气现象，是因为尾气中的 水蒸气 发生了 液化 现象．
【考点】液化方法及其应用；液化及液化现象．
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【专题】汽化和液化、升华和凝华． 【分析】（1）使气体液化的方式有两种，一是压缩体积，二是降低温度； （2）水蒸气遇冷会发生液化，从气态变为液态． 【解答】解：（1）将常温状态下的过氧化氢气体是通过压缩体积的方法液化成液态的； （2）图中火箭尾部产生大量的白气现象，是因为尾气中的水蒸气遇冷发生了液化现象． 故答案为：压缩体积；水蒸气；液化．
【点评】了解液化现象及液化的方法，能用相关知识解释生活中的现象，是解答的关键．
29．阳春三月，春光明媚，郊外草木返青，田野一片灿烂芬芳，湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜，这一处处美景总让人流连忘返．从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的 直线传播 形成的，“倒影如镜”是由光的 反射 所形成的岸边柳树的虚像． 【考点】光在均匀介质中直线传播；光的反射． 【分析】光在均匀介质中是沿直线传播的，
光的反射是当光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面时发生的现象．
【解答】解：“垂柳成荫”是光沿直线传播时，被不透明物垂柳阻碍，而形成的影子；
而“倒影如镜”是指光在水面处发生的反射，并且水面相当于一平面镜，可将岸上的景物成像在水上，
故答案为：直线传播；反射．
【点评】本题不光考查了光的反射现象，同时也考查了光沿直线传播的现象．
30．如图所示，小明通过一平面镜看到桌子下面的小球，图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向．请在图中用箭头标出光的传播方向，并根据光的反射定律在适当位置画出平面镜．
【考点】作光的反射光路图． 【专题】作图题；压轴题．
【分析】根据光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光线与入射光线的夹角的平分线是法线的位置，再过入射点作出法线的垂线，就是平面镜所在的位置．人看到的光是从物体发出，经平面镜反射后进入人眼的． 【解答】解：
【点评】本题考查了光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．
三、实验与探究题
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31．百米赛跑过程中某时刻甲、乙两运动员的位置如图所示
（1）两运动员中， 乙 的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 通过的路程 较大． （2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是 10 m/s．
（3）运动员跑到终点时，不能马上停下来，是因为 运动员具有惯性 ．
【考点】运动快慢的比较；惯性． 【专题】长度、时间、速度．
【分析】（1）甲乙两人运动时间相同，通过的路程不同，根据v=比较快慢． （2）已知距离和时间，利用速度计算公式得出乙的速度．
（3）有质量的物体都有惯性，因此有速度的物体不能马上停下来． 【解答】解：
（1）由图知：甲乙两人运动时间相同，乙在甲前方，通过的路程大，根据v=知：乙的速度快． （2）乙运动员的速度为v==
=10m/s．
（3）运动员有质量，所以具有惯性，不能马上停下来． 故答案为：（1）乙；通过的路程大；（2）10；（3）运动员具有惯性．
【点评】此题考查了相同时间运动快慢的比较，速度计算公式的应用以及物体的惯性，是一道基础题．
32．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．
（1）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论 不合理 （选填“合理”或“不合理”），原因是 凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验 ．
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 OA 方向射出，因为在光的反射现象中光路是 可逆 的． （3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上 不能 （选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了 探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上 ． 【考点】光的反射定律． 【专题】探究型实验综合题．
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