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2012级体育教育本科二班内部资料（体育史）
-绪论
1、体育史学的概念：是研究体育的产生，发展的历史过程及其规律的一门学科，是历史科学的一个分支，属社会科学的范畴。
2、 体育史的研究对象：即是体育而体育本身是一种复杂的社会现象，它大体可分为三个层面： ① 表层—体育物质形态层（被体育锻炼改变了的人；物；器材；设备等） ② 中层—体育制度层和体育行为层（规则制度及体育风俗习惯） ③ 里层—体育思想层（价值观，思维方式，竞技观）
3、 体育史的研究对象：以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系。 4、 学习体育史的目的意义：①增长体育历史知识，提高自身文化素质。②开阔眼界，热爱体育事业。③进行爱国主义教育，增强民族自豪感。④学习优秀的体育文化遗产，更好的为社会主义体育事业服务。
5、 体育三要素： ①身体活动 ②有体育意识 ③是否懂得内在的机制或机理
6、 体育的发展围度：①纵向：原始体育→经验体育→科学体育/原始体育→古代体育→近代体育→现代体育→当代体育②横向：同一时期不同区域
第一章原始体育
1、 体育的起源学说：劳动说、宗教说、游戏说、模仿说、军事说、精力过剩说、生理心理需要说。 2、 原始文化中的体育内容：①渔猎生活中的生产工具及使用②原始教育中的体育因素③原始体育
娱乐活动 ④原始战争及军事训练⑤原始医疗保健活动 原始体育的特征①模糊性②神秘性③朴素性④平等性⑤地域性
3、渔猎生活中的生产工具：①石球②弓箭 4、示范和模仿是基本的教育形式
5、原始娱乐活动：⑴舞蹈①生产舞②巫舞③战争舞④性爱舞 ⑵游戏①击壤②踏鞠③弈棋
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7、 原始医疗保健活动中：陶唐氏即尧帝
第二章 不同哦那特色体育文化区域的形成
1、世界古代史一般是指公元前4000年前后到公元17世纪欧洲资产阶级革命兴起之前的历史时期，其间经历了奴隶社会和封建社会两个历史阶级
2、巴比伦、古埃及、古印度和古代中国是世界文明的发源地
3、古代两河流域体育的内容：①格斗技艺和拳击、摔跤②狩猎③游泳④球戏和儿童游戏⑤保健术⑥宗教性竞技
4、古代两河流域体育特点：使得古代两河流域教育、体育同军事密切相关，体育活动具有为军事服务的实用色彩。
5、古埃及的体育活动内容：①游泳和划船②球戏活动③拳击、摔跤、击剑④杂技、舞蹈⑤狩猎、射箭、驾车、骑马⑥船战
6、埃及及体育的特点：古代埃及及社会等级森严，宗教意识浓厚，这对体育的发展产生可一定的消极作用。浓厚的宗教意识对体育的发展也有一定的影响。
7、古代印度体育的内容：①瑜伽和保健术②舞蹈③摔跤、拳击④棋类⑤游泳⑥其它娱乐活动 8、瑜伽和保健术包括：①格尔玛瑜伽②杰思瑜伽③帕克瑜伽④哈特瑜伽⑤拉贾瑜伽
9、古代印度体育的特点：古印度的体育活动受到种姓制度和宗教观念的深刻影响。种姓制度给古印度体育刻下了深深的烙印，不同种姓的人参加体育活动的范围受到种姓制度的制约。
10、古代亚欧草原游牧民族体育的内容：①骑马、套马、射箭、围猎②摔跤③马上游戏④蒙古赛会 11、古代亚欧草原游牧民族的特点：马匹在游牧民族的日常生活和战争中不可或缺的，射箭、围猎、摔跤也和他们的军事活动密切相关。
12、古代美洲体育的内容：①军事训练②球戏③集体比赛
13、古代美洲体育的特点：印第安人曾长期生活在原始社会，体育活动与军事训练密切结合，是军
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事训练的重要手段。古代美洲印第安人多数信仰太阳神，宗教活动盛行。总体而言，古代美洲体育的独立性相对较差，与军事训练和宗教活动联系紧密。
第三章 古代中国体育
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强调整体健康的元气体育观：
①气一元论生命观②兼修内省的整体健康观③伦理至上的体育价值观④以和谐、适度为标准的体育方法论。
2、兼修的体育方法：（一）养生术的发端和逐步完善。
① 行气（行气铭是我国最早发现的行气养生）②服食③导引④五禽戏（华佗根据动物的特征动作编成的健身操）
（二）古代战争的演变对军队身体练习和技击格斗术的影响 ①车站的出现对体育的影响②步、骑战的兴起与军队训练的变化 （三）丰富多彩的体育游戏活动
①蹴鞠（分表演性蹴鞠和竞赛性蹴鞠两种。用于军中练步兵） ②围棋、象棋、投壶（弈秋可能是记载中第一个围棋教师）
③角抵、百戏（角抵又称角力、相扑，原始一种力量性训练和比赛方式，主要形式有举鼎、拓关、开硬弓、斗兽、相搏等，它一直是军中习武活动和杂技表演的内容，也是一项单独开展的竞技活动） 3、在古代社会中，祭祀和武力是治理国家最重要的两件大事 ★4、体育运行机制：
①西周~~六艺（礼、乐、射、御、书、数）~~文武合一。
②春秋~~文武分途(为文则非武，为武则非文。其又分为百家争鸣和军事发达。春秋时，出现中国古代体育发展的第一次高潮)③汉~~独尊儒术（五经）~~重文轻武。 ④晋唐~~民族大融合~~武的地位上升~~古代中国体育最辉煌时期
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⑤武备~~促进学校体育的发展
⑥宋明程朱理学~~主敬穷理~~鄙薄肢体之风日盛一日 ⑦清~~颜李实学~~抨击理学~~提倡文武相替兵学合一 5、清明节堪称古代的体育节 6、西周学校形成了以礼为中心、以射御为主要内容、文武兼备的六艺教学体系
7、道家：老子提出主静养生体系。儒家：荀子是快乐体育的倡导者。《吕氏春秋》是由秦丞相吕不韦集合门客集体编撰的，不少篇章论及养生，形成了动以养生的特色。
★8、和而不同、多族共荣的特点：魏晋南北朝时期我国经历了空前的民族大变动，原处西、北的一些游牧民族先后进入两河流域，逐渐与汉族融合，重文轻武的社会风气受到冲击。 9、唐代是炼丹服食发展的鼎盛时期。 10、魏晋到隋唐是我国佛教、道教的全盛时期。
11、孙思邈把养生与老年病防治结合起来，创立了中华传统老年医学体系（《千金要方》、《千金翼方》、《保生铭》）
12、体育方法的发展和繁荣：①武艺（军事需要）②舞蹈（隋唐有雅乐、清商乐、宴乐。宴乐中有许多事外国使臣带到中国来的）③击鞠（击鞠又称马球，又称击球或打球。又称步打。马球~~大打。驴鞠~~小打）④相扑（或称角力、角抵、争交、手搏、相掊。晚唐宫中还设立角抵组织~~相扑朋） 13、唐时元宵节有拔河这俗
14、颜之推：①主张对儿童进行早期教育②文武兼备③反对入山修道和炼丹服食，主张通过调护气息、慎节起卧、均适寒暖、禁忌饮食及叩齿等法养生④颜之推的思想对后世教育特别是家庭教育有深远的影响。
15、巣元方：促进了传统体育保健体系的形成。
16、学校体育的演变原因：①武备对学校体育的影响。②理学思想对学校体育的影响。③宋明之际
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