发布时间 : 星期一 文章五年级综合实践教案更新完毕开始阅读
第三课 豆子粘贴画
教学目标：
1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基 本方法和技能。
2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。
3.培养学生做事细心认真的态度。 教学重点：
巧用材料和不同颜色的搭配（各色豆子间的搭配；豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配）。
课前准备：白胶，小刷子，各色的豆，铅笔。
教学过程：
一、激趣导入：
师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。大家想尝试吗？
二、欣赏观察范图，探究制作方法
1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料 根据画面构思选择材料。 2.粮食的选择（小豆子、米等。） 认真观察这这些豆子有什么特点？ 3. 探讨胶水的选择 （白乳胶）
4. 构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面） 三、教师示范制作方法。 第一步骤：底板的选择
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择豆，再根据豆的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿 首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
第三个步骤：选择豆子
各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙 细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料。同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水） 第五步骤：贴豆子
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（提示：如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
四、学生按照自己的设计进行制作。 五、展示交流、评价整理
第四课 皱纹纸粘贴画 活动《花瓶》
一、教学目标：
1、通过欣赏，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。 3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
二、教学重点：体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。 三、教学准备：
黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿\花瓶\图案），范例4张（欣赏）彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；各色纸团、纸绳若干。
四、教学过程：
1、感知材料，欣赏导入：
欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（学生分为4组，每组一张范例）--提问：\今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请同学们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）--提问：\这些画是用什么材料来粘贴的？\（皱纹纸纸团、纸绳等）--教师向学生介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。
2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
（1）请学生观看图片，说出画面中表现的是什么内容？
（2）请学生观察并讨论：
--\画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？\材料粘贴的时候有什么规律？\（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。） 3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。 1）学生人手一份底稿，根据草图，讨论：
--\画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样粘贴？\
（2）引导学生自己动脑筋想一想制作过程。 （3）学生观看课件，学习制作方法。 4、学生粘贴，教师巡回指导。
--提示学生注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
--粘贴顺序是先大后小，请学生注意纸团和纸绳排列的疏密、
方向与画面的效果。
5、教师带学生评析作品，帮助学生将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。
--\你最喜欢哪幅画？为什么？（引导学生从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）--\怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？\
6、作品展览。
7、活动延伸：请学生利用所学装饰一下自己的卧室
第五课 卡纸粘贴画
一、教学目标：
（1）知识目标：掌握卡纸贴画的方法。能选择不同形状和颜色的卡纸，贴出自己喜爱的动物。
（2）能力目标：通过引导学生用卡纸拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。
（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
二、教学重点：
学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见的现有材料，进行想象与创作。 三、教学难点： 在卡纸贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 四、教学准备：
1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。
学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的卡纸数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 五、教学过程：
1、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,卡纸宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做卡纸宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
2、认识各种卡纸:
老师说：我的卡纸宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的卡纸）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多卡纸呢！让我们来看一看都是什么卡纸。”老师一一出示几种卡纸，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？ 3、出示范画：老师带来了好多卡纸粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。
5、示范讲解：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片卡纸，引导学生发现金鱼是由不同卡纸拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的卡纸，今天我们就来学习卡纸粘贴画。
板书课题：卡纸粘贴画-------《精彩的“卡纸”世界》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
6、讲授新课：揭示讲解卡纸粘贴画的方法：
a、 看------卡纸