发布时间 : 星期一 文章小升初拼音专项练习题及详细答案解析(2)更新完毕开始阅读
2、语气助词：吗 啊 呢 吧 呀 的了 呗 啦 喽 嘛 哇 哪 、 3、方位词，用在名词、代词之后：上 下 里 上头
4、趋向动词，用在其他动词后面：来 去 上 下 起来 下去 等 5、单音节动词的重叠形式：如 看看 试试 说说等 6、叠音的亲属称谓：妈妈 爸爸 哥哥 姐姐 弟弟 等 7、某些后缀词：（一般没实义）﹣子 ﹣头 ﹣们 ﹣么
二、还有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声，这例轻声词一般没有明显的规律可循，只能在以后的语言实践中逐步掌握． 如：姑娘 先生 暖和 棉花 眼睛
三、有的词变读轻声会改变词性和词义．如：地道（名词 不读轻声）﹣﹣地道（形容词 读轻声） 东西（指方向 不读轻声）﹣﹣东西（指物件 读轻声）等 【解答】B
【点评】多读多记，熟能生巧． 10．我会选。
下面的音序排列正确的一组是（ ） A．K N Q T X Z C．B D F K H J
B．A C E G L I D．G M Q W U X
【分析】B组的正确顺序是ACEGIL，C组的正确顺序是BDFHJK，D组的正确顺序是GMQUWX，所以选A 【解答】A
【点评】熟练掌握音序的顺序．
二．填空题（共35小题）
11．有感情地朗读《泊船瓜洲》，完成填空。
《泊船瓜洲》的一、二、四句末尾“间”“山”“还”押的是 ɑn 韵。
【分析】本题考查诗歌的压韵。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。这些字的韵母要相似或相同。
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【解答】押韵可以理解成字的韵母相同，一般韵是在句子的末尾，“间”“山”“还”的韵母都是“an”，故押的是“an”韵。 故答案为： ɑn
【点评】押韵是增强诗歌音乐性的重要手段，近体诗为了使声调和谐、容易记忆，对于押韵十分讲究。
12．看下面几个字，按要求填空。
（1）“凹 谛 散 掸 星 锦”按音序排列，这六个字的顺序是 凹 谛 掸 锦 散 星 ，按笔画数从小到大依次是 凹 星 谛 掸 散 锦 。
（2）“侮、施、饮、触、梢”五个宇的注音中，只有 侮 触 梢 的注音不是整体认读音节。
【分析】考查了字母表和整体认读音节的掌握情况，字母表有声母和韵母，平时注意熟记，能读能写，并能运用。掌握整体认读音节，知道16个整体认读音节都有哪些，熟记会背诵会运用，还要知道它们的读法。
【解答】（1）音序就是音节的第一个字母的大写，这些字的音节是：凹āo、谛dì、散sàn、掸dǎn、星xīng、锦jǐn，大写字母为：凹A、谛D、散S、掸D、星X、锦J．按字母表的顺序为：凹、谛、掸、锦、散、星。
这几个字的笔顺即笔画数为：凹：竖、横折折、竖、横折、横（5）； 谛：点、横折提、点、横、点、撇、点、横撇、竖、横折钩、竖（11）； 散：横、竖、竖、横、竖、横折钩、横、横、撇、横、撇、捺（12）； 掸：横、竖钩、提、点、撇、竖、横折、横、横、横、竖（11）； 星：竖、横折、横、横、撇、横、横、竖、横（9）；
锦：撇、横、横、横、竖提、撇、竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖（13）。 按笔画数从小到大依次为：凹 星 谛 掸 散 锦。
（2）这五个字的音节为：侮wǔ、施shī、饮yǐn、触chù、梢shāo．结合整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying．可知不是整体认读音节的是：侮、触、梢。 故答案为：
（1）凹 谛 掸 锦 散 星；凹 星 谛 掸 散 锦；
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（2）侮 触 梢。
【点评】注意熟记字母表，会书写。整体认读音节不用拼读即直接认读的音节，注意积累。
13．联系语言环境，给下面句子中的拼音标上正确的声调。
在学习中，总会碰到一（ y i ） yì 些困难，但只要我们不（ bu ） bú 怕困难，迎难而上，一（ y i ）切困难都不（ bu ） bù 能阻挡我们前进的步伐。你说是不（ bu ） bú 是？如果不（ bu ） bú 信的话，你可以亲自试一（ y i ） yí 试，通过实践，你会认识这一（ y i ） yì 真理。 【分析】本题主要考查了“一”和“不”的变调，对于小学声来说，不需要作过多的解释，根据平时的语感作答即可。 【解答】故答案为：
yì bú yí bù bú bú yí 【点评】（1）“一”的变调：
“一”的本调是一声，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读一声。例如：
一、二十一、第一、初一、一班。 在下面几种情况下，“一”会发生变调现象：
1）在四声前念二声。例如：一样，一下子、一座、一位、一次、一块儿。 2）在一声、二声、三声字前念四声。例如：大吃一惊、一般、一年、一门、一口、一起、一种。
3）夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看。 4）用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟、认识一下儿、好一点儿、贵一些。 （2）“不”的变调：
“不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。例如：不、不高、不知道、不同、不习惯、不瞒你说、不少、不好、不满意。
在下面几种情况下，“不”会发生变调现象：
1）在四声字前念二声。例如：不要、不错、不是、不再、不认识。
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2）用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。例如：起不来、说不定、用不着、差不多、等不及、能不能、会不会、贵不贵、认识不认识。 14．整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是 B A．ai ui un ün ing B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch ie en ong
【分析】考查学生掌握整体认读音节的情况，知道16个整体认读音节都有哪些，熟记会背诵会运用，还要知道它们的读法。
【解答】整体认读音节指不用拼读即直接认读的音节。 A．都不是整体认读音节。“ai ui un ün ing”都是韵母。 B．都是。“zhi chi yi wu ye yuan”都是整体认读音节。 C．都不是整体认读音节。“sh ch”为声母，“ie en ong”为韵母。 故答案为：B
【点评】整体认读音节有：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
15．给下面词语的拼音加上调号，体会声调的作用。 hu po 琥珀 hǔ pò hu po 湖泊 hú pō shi shi 史实 shǐ shí shi shi 事实 shì shí 【分析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。 【解答】故答案为：
hǔ pò shǐ shí hú pō shì shí
【点评】完成此类题目要注意声调的标法：
“声调符号标在音节的主要母音上”。主要母音就是主要元音，也就是韵母的韵腹。有a、o、
e的韵母，a、o、e就是主要元音。以单元音i、u、ü作为韵母的，i、u、ü就是主要元音。韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后，韵腹o、e不见了。调号标在哪里呢？现在的习惯办法是标在后一个元音字母上，即标在iu的u上、ui的i上。un当然标在u上。
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