发布时间 : 星期一 文章省级绿色学校申报材料(1) - 图文更新完毕开始阅读
唐河县友兰实验高中
创建河南省“绿色学校”实施方案
为了认真实践科学发展观，进一步增强广大师生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，构建和谐校园，更好地实施素质教育，经学校研究决定在南阳市“绿色学校”的基础上继续开展创建河南省“绿色学校”活动。为确保创建省级“绿色学校”工作的顺利进行，特制定本实施方案。
一、成立创建省级“绿色学校”领导小组 组 长：惠跃先（校 长）
副组长：赵永亮（副校长）、闫立明（副校长）、
胡 青（副校长）、侯定全（副校长）
组 员：张玉权、方昌合、杨瑞伟、代东旭、王红阳、
曾 新、王振东、李群星、赵俊伟、闫奇广、 贾全义、孙长玉、张 勇。
二、充分认识创建“绿色学校”的重要意义
（1）创建“绿色学校”是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养新世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。
（2）创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且通过学生、家庭、社区、全社会的联带作用，使更多的人能参与到保护环境的行动中来，促进全社会在学校环境教育和管理上的合作。
（3）创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。
（4）创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志，学校将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方
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面。通过创建浙江省“绿色学校”，提高我校在社会上的声誉和知名度，有利于学校自身的发展。
三、明确创建“绿色学校”的四个原则 （1）整体发展原则
学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境保护与可持续发展的思想。 （2）共同参与原则
要求学校领导、全体教职员工和学生根据自己的职责共同参与，为推动创建活动的开展发挥各自的作用。同时鼓励家长、社区、政府相关机构、媒体的有效参与。 （3）循序渐进原则
在创建“绿色学校”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，根据本校的现实条件和基础，制定切实可行的创建计划和措施，循序渐进，逐步提高。 （4）因地制宜原则
学校应根据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，发挥师生智慧，因地制宜，突出特色，充分体现环境教育活动有效性和多样性，以积极推进河南省“绿色学校”创建活动的开展。
四、切实可行地开展创建“绿色学校”活动
（一）抓好校园整体规划和硬件设施建设，为创建“绿色学校”提供扎实的物质基础。
（1）规范停车秩序，严禁校内行驶。加强校园环境建设，要求教职工的助动车、摩托车及通校学生的自行车一律停放在校内车棚指定区域内，禁止在校内行驶，所有教职工汽车凭通行证出入。
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（2）绿化工作：通过采购、自育、翻种等措施，努力改善行政楼、各办公室、会议室及图书馆的绿化。努力做好校园绿化的养护、修剪、施肥、治虫、浇水，特别是每年暑期均对全校的化粪池进行了清理，用于绿化的施肥，既疏通了管道又节约了支出，效果显著，每年下半年在继续做好上述养护的同时，根据气候及时做好修枝、掸硫磺石灰等防冻保暖工作，同时正在考虑今冬明初为学校建筑物、钢围栏边的立体绿化选种、播种工作，努力提升我校绿化品位。
（3）加大投入促进校园文化建设，今年校园文化建设共计投入近八十万元，主要用于校园文化石的刻字，建好三号教学楼后侧道路的文化长廊以及教学楼、实验楼天井的文化连廊等，逐步形成浓厚的校园文化氛围。 （4）认真落实卫生工作职责，加强规划区域内的卫生工作。加强清洁工的工作责任制教育，明确工作区域和工作职责，做到职责落实，工作到位；同时，进一步拓展查漏补缺的面，包括所有教学公共区域及班级包干区，逐步完善上下午巡查补漏制度，购置一批垃圾箱，新建四只垃圾房和一只树叶收集器，特别要加强对委托保洁公司工作的监督和考核，确保校园干净整洁。
（5）加强对食堂委托管理后的考核与监督，按要求实施“五常法”（常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律）管理，加强进货的现场全程监管、每周菜单的审核、食品卫生及安全的管理，改进教师餐厅的管理和考核办法，不断改进菜肴的花色品种，提高教师工作餐质量，严格按学校要求时间供应三餐，不定期组织师生测评，提高师生满意率，保持本市高中食堂领先水平，力争高质量通过省首批“五常法”示范单位的复评工作，进一步巩固河南省一级级食堂成果。加强超市管理，建立师生监督机制，杜绝“四无”产品，严禁销售过期变质食品和超范围经营，按经营合同和《超市管理办法》管理超市。
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（6）加强学校办公室、教室三化的管理，通过班级、办公室自筹，学校租用等方式点缀美化校园，改善工作和学习环境。
（二）开设环境教育课程，开展主渠道学科的环境教育。
（1）各学科要将环境教育的内容列入教学计划，要结合本学科课程的特点进行环境教育，并渗透到课堂教学之中。各科考试试卷都要有与环保教育相关的试题，并将测试成绩作为学生各类评优的条件。
（2）加强环境教育的校本课程研发，在各年级开设环境教育校本课程。学校现已编印有校本教材《环保教育读本》、《法律.禁毒.礼仪.环保知识宣传手册》，人手一册，由各班主任利用班会课、大扫除等时间集体学习。高一年级以研究性学习课程为主，在教师指导下进行环境课题的研究；高二年级在每周四下午校本选修课程时间，进行环境教育选修课程的学习。以上课程都按要求将学习成绩计入学分。
（3）加强各学科环境教育研究活动，努力提高教育质量。学校于每年6月份组织环保教案评比活动；各学科要有环境教育专题教研活动安排，每学期至少活动两次；加强环保教育选修课的管理，注意资料积累，于每学年期末将选修课教案编印成册，学校给予一定的奖励。 （三）加强绿色宣传，增强全体师生的环境意识。
（1）利用升旗仪式（国旗下讲话）、晨会等场合进行环保宣传和宣读创建“绿色学校”倡议书。结合“世界环境日”、“地球日”、“植树节”等重大活动纪念日大力进行绿色主题的宣传。
（2）设立永久性的绿色主题广告牌，定期布置环境教育的宣传专栏。每班每学期召开一次环境保护的主题班会，组织一次环保主题的黑板报评比。
（3）加强校园网建设，对校园网的“绿色学校”专栏内容要定期检查更新，及时发布我校创建工作的最新动态。加强绿色校园主题广播的建设，
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