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唐河县友兰实验高中 创建省级“绿色学校”申请报告
省环境保护厅、省教育厅：
唐河县友兰实验高中位于唐河县行政文化区，地处北京大道西段。学校始建于2008年6月，占地面积220余亩，建筑总面积6.7万余平方米，总投资近两亿元，于2010年8月竣工并投入使用。目前学校有72个教学班，在校学生5100多人。全校教职工397人，其中研究生26人，高级教师56人，中级教师158人，中高级教师占任课教师的90%，学历达标率100%，国家、省、市级名师以及省、市级学科带头人、骨干教师共103人。
学校环境优美，教学设施先进。校园里绿树叠翠，花香飘溢，绿草如茵，景色迷人；校舍建筑鳞次栉比，错落有致，设计科学合理；教学楼、实验楼、综合办公楼、学生公寓、学生餐厅、400米标准塑胶运动场设施一流、功能齐全。
近年来，学校秉承优良的办学传统，以“争创省级示范高中，建设豫西南一流中学，努力做到校风好、校园美、师资优、质量高、有特色、重人文”为办学发展目标；以“以人为本，全面发展”为办学理念；以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的发展”为办学宗旨，通过目标管理、制度管理、民主管理、情感管理来提高管理效能，深入开展整体构建德育体系实验，实施“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”策略，促进了学校办学质量的稳步提升，赢得了各级领导的表彰以及社会各界的广泛赞誉。
学校先后荣膺 “唐河县德育先进学校”、“唐河县文明单位”、 “南阳市文明学校” 、“南阳市防震减灾科普示范学校”、 “唐河县防范处理邪教工作先进单位”、 “南阳市先进基层党组织”、“唐河县综合治理先进单位”、“河南省首批中小学校一级食堂”、“南阳市中学生田径运动会优秀组织奖”、“南阳市模范职工之家”、“南阳市绿色学校” 、“南阳市中学生田径运动（高中组）第七名”、“ 南阳市作文教学先进单位” 、“南阳市文
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明单位”等多项荣誉称号。
长期以来，学校坚持强化对绿色学校创建工作的领导，全体师生员工齐心协力，进一步绿化、美化校园；强化学生环保意识，提升学校环境品位，增强学校环境育人功能。全体领导班子成员密切配合各级部门创造性地开展各项工作，并卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，取得了较好的成绩，推动了我校教育教学事业的持续发展。
为此，我校特提出申请创建省级“绿色学校”，现将有关工作汇报如下： 一、创建工作开展情况 （一）健全组织，抓规范管理
学校领导高度重视校园环境建设，认真贯彻落实《河南省环境宣传教育行为纲要》，自觉摆正环境教育在学校教育教学中的位置，确立了创建“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步深化环境教育，丰富环境教育的内容，扎实有效地推动学校素质教育和精神文明建设。大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，培养师生爱绿、护绿、培绿的意识，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，各处室主任、 团委书记、年级组长、教研组长、班主任和部分学科教师为组员的“绿色学校”创建工作领导小组，负责制订学校的环境教育工作计划并依据计划开展工作,全面领导、管理学校环境教育工作。
学校环境教育领导小组，依照《唐河县友兰实验高中第一个五年发展规划》，联系当前环保形势，并结合每学年学校工作，制定具体的年度活动方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建目标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育和精神文明建设的重要内容，长期扎实的开展下去，做到任务明确，责任到人，落实到位。
学校定期召开了行政专题会议，进一步理解创建绿色学校的意义，做好创建总动员以及申报工作，让全体工作人员认识到：
1、创建“绿色学校”是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养21世纪合格人才，
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建设现代化强国的一项根本性措施。党的十七大、十八大都提出了生态文明建设，这是我们全党上下科学发展，和谐发展理念的不断升华。
2、创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
3、创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。
4、创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校将可持续发展的思想渗透到了学校日常管理实践的各个方面。
5、学校通过创建绿色学校活动，向当地群众、社会介绍和交流了自己的经验，提高了本校的声誉和形象，有利于学校自身的发展。 （二）开展活动、抓环境意识 1、联系教材学环保。
在课堂教学中，学校要求全体教师注重环境教育渗透，挖掘教材中的环境保护教育内容，全面渗透学科教育活动，使课堂教学主渠道教育落到实处。如社会课《爱护我们共有的家园——地球》，老师利用课前活动准备有关图片、录像以及学生搜集的图片资料，列举人口膨胀、滥砍滥伐树木引发的社会问题，让学生看到人们的生活每时每刻离不开各种能源与资源，然后让学生自由畅谈，例举现实生活中有关环境保护的例子，并用手中的彩笔画出希望中100年后的地球的样子，画出人类不爱护地球它将会变成的样子，画完后进行全班展说，让学生说一说自己作画的具体意图和寓意。通过体验，进一步加强了学生爱护地球保护环境的思想教育。
2、开辟专栏宣环保。
宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。学校在宣传窗中定期开辟环保专栏，举办环保展览，普及环保知识。同时，还充
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分利用学校广播站，学生的环保征文、环保活动，都在广播站中得到广泛有效的报道。
3、结合节日倡环保。
6月5日为“世界环境日”，我校国旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育”，师生们认真聆听，更加意识到环境污染的危害性，从而懂得人人应该倡导环保意识，从身边的每一件小事做起，减少污染，保护环境。
4、减少噪音维环保。
本学期，学校对广播系统又全部进行了改造，各个教室安装了新的广播，音量适中，声音优美，雨天、课余、劳动等时间播放轻柔的乐曲，供师生欣赏。同时也要求学生在公共场合不高声大叫，养成良好的行为习惯。
5、注重卫生讲环保。
每期新生入学，周一国旗下讲话等时间学校都要进行专题的环保教育，教育学生在学校和社会注意保护环境，不乱扔果皮纸屑，从小养成良好的卫生习惯。学校环境卫生部门则将检查与督促相结合，责任落实，定期通报、表扬，做到了校园净化、教室美化、厕所干净。
6、教师培训促环保。
环保教育的关键在教师，只有全体教师都积极投入到这项活动中，学校的环境教育活动才会有实效。因此，学校在进行教师培训的时候，注重对可持续发展的内涵进行讲解，使绿色学校的创建活动在教师中深入人心，让大家认识到绿色学校就是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校；是一所环境清洁优美的学校，一所环境教育成果丰硕的学校，一所对环境负责任的学校，一所倡导先进环境文化的学校，一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的学校，一所追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐发展的学校。学校要求各科教师要争当创绿先锋，要把环境保护知道融入到整个教育教学中去，向学生宣传相关知识，组织学生参加各种以环境保护为主题的中小型活动，将环保意识扎根于学生心灵之中，形成习惯。
7、养成教育呼环保。
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