发布时间 : 星期六 文章部编新教材九年级语文期中考试卷与答案更新完毕开始阅读
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也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白．．发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自《醉翁亭记》）
9.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.佳木秀而繁阴（秀美） ．C.杂然而前陈者（摆开） ．
B.伛偻提携（腰背弯曲） ．．D.苍颜白发（苍老的容颜） ．．
10.下列句子中是倒装句的一项是（ ） A.四时之景不同，而乐亦无穷也 C.临溪而渔，溪深而鱼肥
B.负者歌于途，行者休于树 D.起坐而喧哗者，众宾欢也
11.下列对选文分析不正确的一项是（ ）
A.第一段写了山间的朝暮、四时之景，其中“水落而石出”是写冬景的句子。 B.第二段描写了四个场景，用文中的话可以概括为：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。
C.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”以简笔勾勒出太守的形象，表现作者被贬之后的郁闷之情。
D.选文在语言上骈散结合，大量骈句的运用使文章充满了韵律美。
第Ⅱ卷
二、（本大题共1小题，共8分） 12．请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）露从今夜白，___________________________。 （2）云横秦岭家何在，_______________________。 （3）鸡声茅店月，___________________________。 （4）__________________，将登太行雪满山。
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（5）__________________，病树前头万木春。
（6）范仲淹在《岳阳楼记》中是这样描绘洞庭湖优美壮丽的景色的“衔远山，吞长江，__________________，__________________，__________________，气象万千，此则岳阳楼之大观也。”
三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，．请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 ．
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔：饭食。⑧升堂：登上大厅。 13.解释下列句中的加点词。（2分）
（1）式谓元伯曰：_______________ （2）至其日：_______________ ．．14.用现代汉语翻译下面语句。（2分）
元伯具以白母，请设馔以候之。
_____________________________________________________________________________ 15.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请结合原文回答）（3分） _____________________________________________________________________________ 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《倾听滴水》一文，回答16～19题。
倾听滴水
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何羽
①我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。
②少年时为了复习迎考，我想出了一个方法(灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事)，在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝视的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升。
③乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。
④而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。 ⑤这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。 ⑥听，这滴水是有生命的。
⑦将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。
⑧这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。
⑨你说，这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？
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⑩我常常无言以对滴水的责问。
?这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？ ?这滴水之舟，究竟能承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？
?一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。
?天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。
?神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？
?前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。
?也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。
（选自《散文》，有删节)
16．请结合文章第⑦自然段，梳理滴水与“我”人生三个阶段的对应关系。（4分）
17．文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）
生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。
________________________________________________________________________ 18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） ．．．
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一秒两滴 （ 1 ） （ 2 ） 稍慢一些 中年的我 （ 3 ） 再慢一些 （ 4 ） 凝重、庄严