发布时间 : 星期二 文章2018上半年教师资格证《教育知识与能力》真题(中学)及答案更新完毕开始阅读
优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ） A、指导性教学 B、情境教学
C、非指导性教学 D、程序教学 10、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）
A、学科课程 B、经验课程
C、活动课程 D、隐性课程
11、以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ ）
A、课程评价 B、课程实施
C、课程组织 D、课程设计
12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第
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四个层面是（ ）
A、文化层面 B、系统层面 C、技术层面 D、规范层面 13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ ）
A、适应 B、对比 C、联觉 D、后像
14、隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。有些被试能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试的认知方式为（ ）
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A、整体型 B、序列型 C、场独立型 D、场依存型
15、学习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（ ）
A、零迁移 B、逆向迁移 C、负迁移 D、正迁移 16、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）
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A、刺激分化 B、刺激泛化
C、刺激获得 D、刺激消退
17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、成就内驱力 18、沙赫特—辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（ ）
A、环境 B、生理 C、刺激 D、认知 19、在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为（ ）
A、强化干预法
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