发布时间 : 星期四 文章游戏备课纸（小班上午范例）更新完毕开始阅读
（二）基本部分
1、“教练” 引导“小演员”观察场地上练习平衡的材料，鼓励大
家练出过硬的本领参加杂技表演。
2、“小演员”自由结伴任选器材自行商量布置场地，场地布置好后
幼儿自由练习，允许幼儿根据自己的能力选择内容。“教练” 重点观察哪些幼儿掌握了动作，哪些幼儿遇到困难；对能力较差的幼儿教练给予适当的帮助。
3、“小演员”集中，“教练”请重心控制得好，走得平稳的“小演
员”表演。“教练”再讲解，示范一次动作要领：两臂侧平举，眼睛朝前看，慢慢地在训练器材走。幼儿分散练习，教练鼓励幼儿走这些器材时尝试做各种不同难度的动作。能力强的“小演员” 教练可视的需要调整变换材料的摆法，鼓励幼儿大胆创新。熟练后，可加快速度。
4、增加游戏难度，教练提供辅助材料引导他们说说如何使用这些
材料进行表演。鼓励“小演员”选择材料，。“教练”巡视指导。 5、杂技表演
教师再增加一组棕垫，“小演员”自选感兴趣表演的项目，在优美
的音乐中教练与演员一同表演，调动演员的情绪。（（三）结束部分
1、小结讲评，用不同方式表扬幼儿不怕困难、勇敢进取的精神。 2、放轻松活泼的音乐，“教练”和“演员”一起做放松动作。 活动三：复习听说游戏《说相反》 快乐。
3、整理材料，结束活动。
活动三：复习智力游戏《小动物捉迷藏》
12月11日 周五下午
活动四：美术《甜甜的棒棒糖》 活动目标 ：
〈1〉 继续学习泥塑的简单工艺，甜甜的棒棒糖要求能塑出几种有
趣的棒棒糖造型。
〈2〉 培养初步的设计意识，想象力，甜甜的棒棒糖创造力和动手能力。
〈3〉 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配甜甜的棒棒糖。 〈4〉 体验创作过程中的自主性和成功感。甜甜的棒棒糖 〈5〉 互相学习，学习合作。 活动重点：
通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生活动过程：
一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法
玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。（面对面和背对背夹球走）
二、探索不同夹球方法
鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿。
能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大；有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，老师适当鼓励和提示。 三、整理活动
做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事
有始有终的好习惯。 教学延伸：
回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法。
第13周 11月24日 周二上午
晨间活动：投放材料（木桩、木梯、木条、跳绳） 晨间谈话：早睡早起的好习惯
活动一：语言《城里来了大恐龙》（见集体备课） 活动二、三：户外自主游戏
投放材料：滑梯、碰撞圈、轮胎车、跷跷板 11月26日 周四上午
晨间活动：投放材料（跳绳、跳跳袋、踩高跷、羊角球） 晨间谈话：早睡早起的好习惯
活动一：语言《量天空》（见集体备课） 活动二：户外体育游戏《勇救小动物》 游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲 倍）
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后 才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。
活动三：复习智力游戏《分左右》 11月27日在周五下午
活动四：社会《我们来做清洁工》 活动目标
1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 教学重点、难点
1、 了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。 2、 让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备
难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程
一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。 二、主动探索，积极讨论