发布时间 : 星期二 文章苏教版五年级数学下册《小学生数学报》全册试卷【新版】更新完毕开始阅读
2．两地相距 360 千米，甲、乙两车同时从两地相向开出，4 小时后相遇。 甲车每小时行 38 千米，乙车每小时行多少千米？（列方程解答）
3．外婆家养的鸡的只数是鸭的 1.2 倍，鸭比鸡少 16 只。外婆家养鸡和鸭各 多少只？（列方程解答）
4．小芳和小红都去参加英语培训，小芳每 6 天去一次，小红每 8 天去一次， 7 月 25 日两人同时参加了培训后，几月几日她们又再次相遇？
5．五(2)班的学生在 40～50 人之间。他们每 4 人站一排或每 6 人站一排， 都能站成整排数，而且没有剩余。五(2)班有多少人呢？
6．张老师把 46 本练习本和 46 支铅笔分别平均奖给若干个三好学生，结果 练习本差 2 本，铅笔多了 4 支。三好学生最多有多少人呢？
六、思维拓展。（共 20 分，每题 10 分）
1.长方形操场的长是 96 米、宽 54 米，在操场每条边上以相等的距离插上彩 旗，要求两面彩旗之间的距离尽可能长。一共可以插上多少面彩旗？
2．玩具厂计划用若干天生产玩具小熊。如果每天生产 60 个，就比计划少用 1 天完成；如果每天生产 50 个，就比计划多用 1 天完成。玩具厂计划一共要生 产多少个玩具小熊？
《小学生数学报》数学学习能力检测卷
（最新修订版）
苏教版五年级（下）
第四单元使用
（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟）
班级
姓名
学号
得分
一、计算题。（共 26 分）
1.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)（6 分）
5 6 11 8 13 25
2.把下面的假分数化成整数或带分数。（6 分） 25 91 68 6 7 11
3.先圈出最简分数，再把其余分数约分。（8 分） 5 10 12 21 11 45 39 19 7 12 15 35 20 60
52 76
4．把下面每组分数通分。（6 分） 4 和 2 5 和 5 7 和 11 5 3 6 9 8 24
二、填空题。（共 27 分，每空 1 分）
1．一袋大米吃掉了 3
7，把( )看作单位“1”，平均分成( 吃掉了(
)份，还剩(
)份，剩下的是单位“l”的
（
）（
）。
2． 2 5 里面有( )个 1 1 10 ，( )个 9是 2。
3．在括号里填最简分数。
80 厘米=( )米 500 克=( )千克 48 分=(
)时
250 米=(
)千米
)份，已经
4．把 8 米长的绳子平均分成 5 段，每段占全长的
（ （ ） （
，每段长 ） （ ） 米。 ）
5. 3 的分数单位是( )，再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
7
5 5
6． 的分母乘 3，要使分数的大小不变，分子应( )； 的分子加 15，
8 8
要使分数的大小不变，分母应（ ）。
7．在 x 中，x 是自然数。当 x( )时， x 是真分数；当 x ( ）时， x
9 9 9
是整数；当 x ( )时， x 是假分数。
9
8．在(
)里填上合适的数。 ） 1 ＜ ） 4
1＞ 9 ＞ 5 （ ） 7
（
（
）
，男生 ）
1 （ ＜ 5 （
9．六(3)班有男生 28 人，女生 24 人，女生人数是男生人数的
（
人数是女生人数的
（
） （
，男生占全班人数的 ） （ ） 。 ）
)，它们的和是(
)。 )。
10. 分母是 12 的最简真分数有( 三、选择题。（共 10 分，每题 2 分）
1．白兔有 9 只，黑兔比白兔多 2 只，白兔的只数是黑兔的(
A． 9 B． 2 C． 11
11 9 9 原来正方形的( )。 A. 1 B． 1 C． 1
4 8 16
2．把一张正方形纸对折四次后得到的每个小正方形（或长方形）的面积是
3．小红和小芳进行了 100 米赛跑，结果小芳的成绩是 0.3 分钟，小红的成
绩是 1 分钟，( )跑得快。
4
A．小芳
B．小红
C．一样快
)。
C. 最大公因数是 1
4．一个最简分数的分子和分母(
A．没有公因数 B．一定都是质数
1 而小于 3的分数有 5．大于 ( )。 5 5
A．1 个 B．10 介 C．无数个 四、操作题。（共 7 分）
1．在下面两个同样大小的正方形中涂色，分别表示正方形的
1 和 1 ，并比 6 4
较这两个分数的大小。（4 分）
2.在数轴上画出表示下面各分数的点。（3 分） 3 7 1
1 5 10 2
五、解决问题。（共 30 分，每题 5 分）
1．一块菜地 2 公顷，平均分成 5 份，每份是多少公顷？其中 4 份种土豆， 种土豆的面积占这块菜地的几分之几？
2．豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于身体健康。
3．下面是陈刚家的家禽统计表，请回答下列问题：
(1)鹅的只数占鸡的几分之几？
(2)鸭和鹅一共的只数占家禽总数的几分之几？