发布时间 : 星期一 文章(部编)五年级语文上册课外阅读理解(直接打印)更新完毕开始阅读
了哭脸，富裕将代替了（ )，康健将代替了( )，智慧将代替了( )，友爱将代替了( )，生之快乐将代替了死之忧伤，明媚的花园将代替了暗淡的荒地!这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会被最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 【问题】
1.文中画“ ”的句子是一个_______句，表达了_____________。
2.“帝国主义带给我们可憎的赠品”指的是 ____________________________________________ 3.理解文中画“------”的句子并填空。 (1)联系上下文在括号里填上恰当的词语。 (2)“朋友”指的是_____________，“那时”指的是前文提到的
___________________________________________的时候。
(3)朗读这组句子应该要( )。
A.语速稍快，语调要激昂，节奏要先慢后快，体现深沉的爱国之情
B.语速稍慢，语调要铿锵，节奏要先慢后快，体现愤怒的心情
C.语速较快，语调要欢快，节奏要较快，体现高兴的心情
4.作者为什么说中华民族有“伟大无比的创造力”?结合你所知道的资料，说说在今天，中华民族的创造力还表现在哪些地方?
____________________________________________
11、_______________
地锦，即我们常说的爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
那一年夏天我因脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医
院里有个草木葱郁的花园，四周是带有格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天拖着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙艰难而缓慢地行走。有一天，我刚走不远，便靠着路旁一棵梧桐树休息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙上，绿绿的，虎虎有生气。我不由得对它产生了一种不同寻常的亲切感。我第一次如此贴近地凝视它，这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须前端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向上生长。这时我从它身上分明读到一种炽热的情感，倾听到一种向前疾行的呼唤。
这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在墙外拉拐绕行，它在围墙上攒劲上行。无论是清晨还是黄昏，或是月光如水的静夜，我绕墙行走时总喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟有“一日不见，如三秋兮”之感尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之中咬住被烈日烤得滚烫的砖墙一步步往上爬，绿算茸的，惹人喜爱。
一天，几个顽皮的孩子在围墙根玩，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上扯下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎时，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身子去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新把附在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。直到暮色渐浓我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，发现它的吸盘竟又不屈不挠地紧紧咬住了培壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的，朋友。 渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子窗上了。出院时，我和家人特意去同这位无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。 【问题】
1.从文中找一个词组作为题日，你会选:_______________
2.“锦”的意思有:①有彩色花纹的丝织品;②色彩鲜明华丽;③姓。“地锦”的“锦”应选第_______
种解释。结合解释与短文内容猜想，称它为“地锦”(2)读这一句的时候，应用________的语调，读出可能是因为______________________________ 3.下列不属于作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的是( )
A.“我”住院期间无人陪伴，只好把爬山虎看作朝夕相伴的朋友
B.看到幼小的爬山虎顽强地向上生长，“我”感到亲切，倾听到一种向前疾行的呼唤
C.爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神，给了“我”鼓励，给了“我”战胜病魔的勇气
D.住院期间“我”喜欢在爬山虎前长久地仁立，和它作无言的亲近之谈
4.理解文中画“----”的句子并填空。
(1)“朋友”指的是____________说它“好样的”是因为___________
;“!”表达了___________________________________________。__________之情。 5.如果爬山虎会说话，它会对“我”说什么? ____________________________________________
12、为竹唱一支颂歌
冬天来临，树木大多褪去了盛装，在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖身姿，竹叶沙沙作响，一如既往地唱响生命之歌。
松、竹、梅，向来被称为“岁寒三友”，正是因为它们在冬天依旧尊贵。而三友中的竹，更是有它不平凡的气质。
它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪，它还有着松、梅所没有的中通外直，难怪自古以来
颇得文人的青睐。 “______________________”是啊，竹就是这样，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至岩石缝中。
它对生命是如此执着，如此坚定，砍去了它的躯干，【问题】 还有地里的竹鞭;挖出了它的竹鞭，更有那深埋地
底的竹根。即使只是刚从地里冒出的小笋子，也不
可小看不管压在它身上的东西有多大，有多重它都
不会屈服，它只是拼命地向上，向上，向上……直到将重物掀开，一株全新的蕴藏无数生机和力量的
翠竹挺立在天地之间了!竹的家族成员众多，不管
是浑身斑斑泪痕的湘妃竹，还是高大挺拔的楠竹;
不管是婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹，还是不起眼
的毛竹……也不管是在贫痛的土地还是肥沃的原野，它们个个都那么坚定、端直、挺拔、秀顾。它们总是无忧无虑地生长，它们沐浴着春风，也承受着烈日;它们在秋风中翩翩起舞，在风雪中摇曳生姿。
从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。竹对人们无所求，给人的却是挺好的东西。有的被用采编器，作为日用品;有的被用作栋梁之材修造房屋;有的被制成竹笛、长箭等乐器，给人们带来美的享受;还有的被当作燃料，虽然烧成灰，也无怨无悔……
我要为竹唱一支颂歌!赞美它不畏风霜严寒，赞美它顽强的生命力，赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。
1.下列诗句填在文中的“_____”处最恰当的一项
是( )
A.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 B.山际见来烟，竹中窥落日。
C.秋声万户竹，寒色五陵松。 D.竹色溪下绿，荷花镜里香
2.短文是从哪几个方面来写竹的?
____________________________________________ 3.竹与松或梅的相同点与不同点分别是什么? ____________________________________________4.下列说法不正确的一项是( )。
A.短文多处运用了比喻的修辞手法，抒发了对竹的赞美与敬佩之情
B.“中通外直”是指竹子中间是空的，外形却很挺拔