发布时间 : 星期六 文章【精选】人教版三年级下册数学第四单元《两位数乘两位数》优秀教案更新完毕开始阅读
师课件出示教材第42页例2第(1)题情境图。
(1)师：请同学们先观察图，说说你从图中能获取哪些数学信息？ 生：有10盒橙子，每盒6个。
师：你能提出用乘法计算解决的问题吗？ 生：10盒共有多少个橙子？
师：你能根据提出的问题列出算式吗？ 学生列式：6×10
师：6×10应该怎样口算呢？
生1：6×9＝54，54＋6＝60，所以6×10＝60。 生2：10表示1个十，6×1＝6，6个十表示60。 生3：10×6＝60，所以6×10＝60。 (2)学生独立完成下面各题。
5×10＝ 9×10＝ 18×10＝ 40×10＝ 师：观察计算结果，你发现了什么？
生：我发现一个数乘10，积就是在这个数的末尾添上1个0。 2．两位数乘整十数的口算方法。 师课件出示教材第42页例2第(2)题。 (1)苹果每盒12个，20盒有多少个？ 学生独立列式并口算出正确的结果。
师：说一说你是怎样想的，有什么好的方法和同学们交流吗？ 生1：因为20是2个十，12×2等于24，就是24个十，即240。 生2：10个20是200，2个20是40，合起来就是240。
生3：先算12×2＝24，再在24的末尾添上1个0，所以12×20＝240。 师：为什么要在24的后面添上一个0？说说你是怎样想的？ 生1：把20看成2个十，12×20就是12和2个十相乘。
生2：20中2在十位上，12×2表示的是24个十，所以要在24后面添上1个0。
(2)师生小结：用两位数乘整十、整百数，先用整十、整百数0前面的数与两位数相乘，再在乘得的积的末尾添上相应个数的0。
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【巩固应用】
1．教材第42页“做一做”。
指名学生板演，其余学生独立完成，集体交流算法。 2．教材第44页“练习九”第6题。
同学们独立完成，小组内讨论交流，指名学生汇报。 【课堂小结】
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？ 【课堂作业】 练习册相关习题。 【教学反思】
本节课在教学时首先通过复习引出课题，再结合教材具体情境，让学生运用已有的知识和方法探索计算方法。教学时，给学生提供充足的时间，放手让学生自主探究两位数乘整十、整百数的口算方法，并组织学生讨论，交流算法，体会算法的多样性，掌握和理解口算方法和算理。通过学生探究口算方法的形成过程，不仅可以加深学生对口算方法的理解，还能提高学生解决问题的能力，增强学好数学的信心。
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第3课时 两位数乘两位数(不进位)
【教学导航】 【教学内容】
教材第46页例1及相关内容。 【教学目标】
1．让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，理解两位数乘两位数的算理，体验计算方法的多样化。
2．掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。
3．通过比较多种方法的优点与不足，寻找最佳方法，让学生掌握优化策略的思想和方法。
【重难点】
重点：掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法。 难点：理解两位数乘两位数的算理。
【教学准备】 多媒体课件。
【教学设计】 （复习导入） 1．口算下列各题。
15×3＝ 20×30＝ 8×40＝ 40×120＝ 60×9＝ 42×3＝ 220×4＝ 60×60＝ 学生独立练习，指名学生汇报。
2．师课件出示例1主题图：小丽的妈妈是老师，星期天去书店买书，每套书有14本。
师：如果买2套一共有多少本？ 生：14×2＝28(本)
师：如果买10套一共有多少本呢？
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生：14×10＝140(本)
师：如果买12套，一共有多少本？怎样列式？ 生：14×12
师：与上面两个算式相比，有什么区别？ 生：这是两位数乘两位数(不是整十数)。 师：如何计算呢？这就是我们今天要学习的内容。 【探究新知】
1．两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。 师：怎样计算14×12呢？说说你的想法。
生1：把12套书平均分成3份，每份是4套，先求出每份有多少本，列式为14×4＝56(本)，再算3份一共有多少本，就是56×3＝168(本)。
生2：还可以把12套书分成2×6，先算14×2＝28(本)，再算28×6＝168(本)。
生3：把12套书分成2份，一份10套，一份2套，先求出10套书的本数10×14＝140(本)，再算出2套书的本数14×2＝28(本)，最后算总本数，12套书一共有140＋28＝168(本)。
师：同学们说得很好，那么还能不能用其他的方法计算呢？ 生：也可以用竖式来计算。
师指出：列竖式时，先将相同数位对齐。 师：应先算什么？ 生：先算2乘14。
师指出：先用2乘14的个位上的4，二四得八，8写在个位上，再用2去乘14十位上的1，一二得二，2写在十位上。
师：28求的是什么？ 生：2套书的本数。 师：再算什么？
生：再用第二个乘数12十位上的1去乘14，十位上的1表示1个十，与14相乘得14个十，即140，个位上的0可以不写，所以14的末位上的4应与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
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