发布时间 : 星期六 文章6《北京的春节》教案更新完毕开始阅读
预测一：正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。（“处处”体会到热闹喜庆的范围很广；“张灯结彩”也能体会到节日的氛围很浓。顺便理解张灯结彩的意思）
预测二：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。（体会到灯的数量多，形状也多，看出很喜庆和热闹）
预测三：家中也有灯：走马灯、宫灯、各型各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
2．多少灯啊，数也数不清，多少灯啊，看也看不够，多少灯啊，饱含着中华民族传统的文化，难怪老舍先生说元宵上市，春节的又一个高潮到了。 （1）这里的元宵是什么意思？此前什么时候出现过高潮？（正月初一） （2）在这红火而美丽的元宵节，家家户户、男女老少观灯赏月品元宵，心情多么舒畅，怪不得老舍先生由衷赞叹这的确是——“美好快乐的日子。” （3）让我们再来齐读——读以上三个句子。把灯之多和人之悦表现出来。 过渡：过完了元宵，北京的人们又开始了新的一年的忙碌，一切又恢复了平静。读最后一个自然段。 三、学习最后一个自然段
1、快乐的日子一下子就过去，你能体会到作者怎样的心情吗？（不舍）从哪体会到的？（第一句）这是一个什么句？（过渡句） 2.这个自然段与开头有什么关系？ 四、总结拓展
1.总结：今天，我们跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受到北京的春节那浓浓的年味，通观全文，作者是怎样使春节期间的习俗给我们留下深刻的印象？
（一是按时间顺序条理清晰描写春节。二是详略搭配，对于除夕、初一、十五详
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写，重点突出，其他简略介绍。）
2.其实不同的人感受的春节是不一样的，梁实秋就不特别喜欢过年，斯妤又觉得过年是大忙特忙。课后请大家读一读“阅读链接”。 读后与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发？
（引导学生体会到老舍爷爷在《北京的春节》里写“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细。同时懂得，同样写除夕，可以有不同的写法。在以后的习作中，我们也要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。）
3、小练笔：你眼中的春节又是什么样的呢？写下来。可以学习老舍先生按时间顺序写的方法，注意详略得当。
6北京的春节
腊八－腊月二十三－除夕－正月初一正月十五－正月十九 开始 结束 忙碌 热闹 悠闲 喜庆
团圆
时间为序 详略得当
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