发布时间 : 星期五 文章七年级语文下册 第3单元 第12课《闻一多先生的说和做》导学案（新版）新人教版更新完毕开始阅读
闻一多先生的说和做
【学习目标】
1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法； 2、品析语句，提高语言运用能力；
3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【重点聚焦】
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用？
①“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用：这些 形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 ②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” ——作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
【难点突破】
概括闻一多先生的形象。
作为学者：作为学者的方面:做了再说,做了不说。 热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家： 作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。 大无畏,视死如归。
【走进作者】
臧克家，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有：《罪恶的黑手》，《泥土的歌》，《黎明鸟》。长诗：《自己的写照》等。1932年以一篇《老马》成名。
【背景追溯】
闻一多，本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典文学的研究。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战 士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！
【拓展链接】 闻一多挽联
①为民主为和平为大众，成仁取义；反独裁反内战反特务，虽死犹生。（周恩来、邓颖超挽李公朴、闻一多联）
②继两公精神，再接再厉争民主；汇万分悲愤，一心一德反独裁。（毛泽东挽李公朴、闻一多）
【自主学习案】
1．读准下面加点字的读音。
衰微（shuāi） 赫然(hè) 迭起（dié） ．．．高标（biāo） 弥高（mí） 校补（jiào） ．．． 目不窥园（kuī） ．2.辨析下列字形
籍: （jí）籍贯 锲: （qiè）锲而不舍 迥: （jiǒng）迥然 藉: （jí）狼藉 契: （qì）契机 炯: （jiǒng）炯炯 3.根据意思写出词语。
衰微：（国家、民族）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 迭起：一次又一次地兴起、出现。
高标：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。 沥尽心血：用尽自己的毕生精力。沥：滴。 4.走进文本
①课文从哪二各方面介绍闻一多先生的？ 答：学者方面和革命家方面
②作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？文章可依此分为几部分？各部分之间是怎样衔接起来的？
答：第一部分（1～7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8～20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
【合作探究案】
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探究点一：探究内容
1.作为学者闻一多是怎样说的？作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? 答： “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
探究点二：词义品味
2.体会下面句中加点的“说”的含义： ①人家说了再做，我是做了再说。
答： 向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ②“做”了，他自己也没有“说”。 答：有吹嘘，自诩的意思。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
答：对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。 探究点三：分析句子
3. 说说下列句子的含义，注意加点的词语。 ①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
答：“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年 代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
答：“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
【随堂巩固案】 一、基础积累
1.下列 加点字注音完全正确的一项是（ D）
A.弥高（mí） 校补（jiào） 目不窥园（guī） 炯炯目光（jiǒng) ．．．．B.高标（biāo） 漂白(piǎo) 群蚁排衙（wú） 诗兴不作（xìng） ．．．．C.赫然(hè) 迭起（dié） 兀兀穷年(jiǒng) 潜心贯注（qián） ．．．．D衰微（shuāi） 澎湃（péng） 慷慨淋漓（kǎi） 心会神凝（níng） ．．．．
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解析：A选项里“目不窥园”的“窥”应读“kuī”；B选项里“群蚁排衙”的“衙”应读“yá”；C选项里“兀兀穷年”的“兀”应读“wù”。故选D
2. 下列词语书写完全正确的一项是（C ） A. 锲而不舍 励尽心血 一反既往 B.群蚁排衙 诗兴不作 慷慨淋离 C. 目不窥园 炯炯目光 迥乎不同 D. 心会神凝 无无穷年 潜心贯注
解析：A选项里“励尽心血”的“励”应写成“沥”；B选项里“慷慨淋离”的“离”应写成“漓”； D选项里“无无穷年”的“无”应写成“兀”。故选C
3.下列加点成语使用不正确的一项是（C ）
A. 白羊座男士：白羊座的男士，多半有一双目光炯炯的眼神，走路很快，喜欢说服别．．．．人。
B. 他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识 。 ．．．．C. 小明心不在焉的给我解释“我爸是李刚”是怎么一回事。 ．．．．D. 面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功. ．．．．
解析：C选项“心不在焉”的意思是心思不在这里，指思想不集中，与语境不符。应该用“潜心贯注”。
4.下列各句中，没有语病的一项是（B）
A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。
B．爱丽丝?门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。 C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。 D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。
解析：A句中“大约”与“左右”重复，去掉其中一个；C句“价值”与“广阔”搭配不当，“价值”改为“前景”；D句判断不当，去掉“不会”。
5.根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是(B )
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“ ， ，创业酌用兵家之权变， ，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱
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