发布时间 : 星期四 文章《建筑工程计量与计价》教案更新完毕开始阅读
时间安排： 课程导入（5分钟） 对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成（20分钟） 土石方工程中定额与清单项目计量方法的不同点（15分钟） 土石方工程量计算实训（35分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 土石方工程计量 【学习情境导入】 土石方工程计量规则有哪些？ 【进入学习情境】 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 2.找出土石方工程中定额与清单项目计量方法的不同点； 3.结合所给基础结构图与施工说明或方案、定额与清单规范有关规定进行项目列项并准确计量。 【教学笔记】 定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 土石方工程中定额与清单项目计量方法； 【土石方工程量计算实训】 结合所给基础结构图与施工说明或方案、定额与清单规范有关规定进行项目列项并准确计量。 【单元小结】本单元介绍土石方工程计量。 【预习】桩与地基基础工程计量 思考题 与作业 教学反思 学会查询专业相关资料
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单元内容 单元课时 教学方法 教学课型 2 桩与地基基础工程计量 单元序号 12 教学手段 PPT教学 案例教学、教师精讲、小组讨论 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 16
教学目标 任务定能力目标 知识目标 情感目标 教学重点 教学难点 会进行桩基础工程量和地基与边坡处理工程量的计算 1.掌握桩与地基基础工程内容的组成与项目划分； 2.掌握桩基础、地基与边坡处理工程计量方法。 认真细致，善于沟通协作。 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法 位 教学关键点 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法 教学过程设计 时间安排： 课程导入（5分钟） 桩与地基基础工程内容的组成与项目划分介绍（20分钟） 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法（20分钟） 建筑面积计算实训（30分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 建设工程土石方工程计量 【学习情境导入】 如何进行桩基础工程量和地基与边坡处理工程量的计算？ 【进入学习情境】 1.桩与地基基础工程内容的组成与项目划分； 2.桩基础、地基与边坡处理工程计量方法。 【教学笔记】 1.桩与地基基础工程内容的组成与项目划分； 2.桩基础、地基与边坡处理工程计量方法。 【建筑面积计算实训】 内容摘要：某预制桩的相关项目工程量计算 【单元小结】本单元介绍桩与地基基础工程计量的内容。 【预习】桩与地基基础工程计量 问题与对策 思考题 与作业 教学反思 注重学习方法培养，让学生学会学习。
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单元内容 单元课时 教学方法 教学课型 教学目标 任务定能力目标 知识目标 情感目标 教学重点 教学难点 桩与地基基础工程计量 单元序号 13 2 教学手段 PPT教学 案例教学、教师精讲、小组讨论 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 会进行桩基础工程量和地基与边坡处理工程量的计算 1.掌握桩与地基基础工程内容的组成与项目划分； 2.掌握桩基础、地基与边坡处理工程计量方法。 认真细致，善于沟通协作。 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法 位 教学关键点 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法 教学过程设计 时间安排： 课程导入（5分钟） 桩与地基基础工程内容的组成与项目划分介绍（20分钟） 桩基础、地基与边坡处理工程计量方法（20分钟） 建筑面积计算实训（30分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 建设工程土石方工程计量 【学习情境导入】 如何进行桩基础工程量和地基与边坡处理工程量的计算？ 【进入学习情境】 1.桩与地基基础工程内容的组成与项目划分； 2.桩基础、地基与边坡处理工程计量方法。 【教学笔记】 1.桩与地基基础工程内容的组成与项目划分； 2.桩基础、地基与边坡处理工程计量方法。 【建筑面积计算实训】 内容摘要：某预制桩的相关项目工程量计算 【单元小结】本单元介绍桩与地基基础工程计量的内容。 【预习】砌筑工程计量
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问题与对策 思考题 与作业 教学反思 注重学习方法培养，让学生学会学习。
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单元内容 单元课时 教学方法 教学课型 能力目标 砌筑工程计量 单元序号 PPT教学 14 2 教学手段 案例教学、教师精讲、小组讨论 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 会进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 教学目标 情感目标 知识目标 2.找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点；熟悉基础与墙体工程量的计算方法与思路； 认真细致，善于沟通协作。 1.结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺任务定位 教学重点 寸位置； 2.分析出嵌入在墙体中的构件。 教学难点 进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 教学关键点 进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 教学过程设计 问题与对策 19