发布时间 : 星期日 文章教科版四年级科学上册实验报告单(1)更新完毕开始阅读
一份，烧杯4个、药匙、水。
实验目的：观察不同物质在水中的溶解 实验步骤：
将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察物质在水中的状态。
实验结果：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。
（9）实验名称：观察胶水和洗发液是怎样
溶解于水的
实验器材：烧杯2个、药匙、搅拌棒2根、水。
实验步骤：
1、取一小匙（约2毫升）胶水或洗发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。
2、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是漂浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？
3、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。胶水或洗发液在水中溶解了吗？。
实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了
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（10）实验名称：观察醋、酒精和食用油是
怎样溶解的
实验器材：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 实验步骤：
1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 2、观察、描述这三种物质在水中的状态。 实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。
（11）实验名称：溶解能力
实验目的：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力
实验器材：烧杯2个、用天平称取：2克的食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。
实验步骤：
1、取一小份食盐，加到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌，等食盐完全溶解后，再
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加入第二小份食盐，继续搅拌；溶解后，再加入第三份、第四份…… 直到食盐不能溶解为止。
2、按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。 实验结果：在同样多的水里，溶解的食盐比小苏打多，说明食盐的溶解能力比小苏打强，也说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
（12）实验名称：观察气体在水中的溶解 能力
实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。 实验步骤：
1、轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。
2、慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复3次.观察注射器里的变化。 实验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出。
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(13)实验名称：溶解的快慢
实验器材：烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份. 实验步骤：
1、将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。 2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中， 观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。
实验结果：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。
(14)实验名称：分离食盐和水
实验目的：加快蒸发皿中的浓盐水,提取盐。 实验器材：三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。 实验步骤：
1、在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。
2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并
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