发布时间 : 星期六 文章精品解析：2019年河南省郑州外国语学校九年级二模物理试题(解析版)更新完毕开始阅读
缩的导线，R1为定值电阻，电源电压保持不变。闭合开关S，下列相关描述正确的是
A. 压力F增大时，电流表示数变小，电压表示数变小 B. 压力F减小时，电流表示数变小，电压表示数变小 C. 压力F增大时，电压表示数与电流表示数乘积变小 D. 压力F减小时，电压表示数与电流表示数之比变大 【答案】AC 【解析】
【详解】由电路图可知，定值电阻R1与滑动变阻器R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流；
当压力F增大时，滑片下移，R2接入电路的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I?U可知，电路中的电R流变小，即电流表的示数变小，由U=IR可知，定值电阻R1两端的电压变小，即电压表的示数变小，故A正确；
则电压表示数跟电流表示数乘积变小，故C正确；
同理可知，压力F减小时，滑片上移，R2接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，由I?流表和电压表的示数均变大，故B错误； 由R?U可知，电RU可知，电压表示数跟电流表示数之比等于R1的阻值， I所以，电压表示数跟电流表示数之比不变，故D错误。
三、作图题
15.如图甲所示，在一木箱的顶部固定一根弹簧，弹簧下端挂着两个物体A和B，它们处于静止状态。现在剪断A、B间的细线，请在图乙中画出剪断细线瞬间，物体A的受力示意图。 （ ）
【答案】
【解析】
【详解】剪断细线后，A受到弹簧向上的拉力，受到竖直向下的重力，拉力大于重力，所以线段长度不同，受力示意图如图：
16.投影仪灯泡功率很大，所以需要风扇散热，使用后，应先关闭灯泡L，再关闭风扇M；请用笔画线表示导线在如图中把电路连接完整，要求实现：先断开开关S1，灯泡熄灭，风扇继续转动，再断开开关S2，风扇才停止转动：若只闭合开关S1，灯泡不亮。
【答案】
【解析】
解：由题知，先断开开关S1，灯泡熄灭，说明S1与灯泡串联控制灯泡，风扇继续转动，说明灯泡和风扇并联；只闭合开关S1，灯泡不亮。可知S1在灯所在支路上，S2在干路上同时控制灯泡和风扇，所以连接电路
如下：
点睛：先分析题意，得出灯、电风扇的连接方式，以及两个开关的位置，据此连接电路，注意开关要接在火线和用电器之间。
四、实验与探究题
17.小明用图所示装置来研究凸透镜成像规律。
（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏的位置，使三者的中心在_____________。
（2）如图所示，当凸透镜位于光具座图示位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，该像是倒立、________（选填“缩小”、“放大”或“等大”）的像。
（3）在保持图中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到某处（图中未标出），光屏上再次出现了烛焰清晰的像，该像是_________（选填“缩小”、“放大”或“等大”）的像。
（4）在图中，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的________（选填“上”或“下”）方。 【答案】 (1). 同一高度 (2). 放大 (3). 缩小 (4). 上 【解析】
【详解】（1）实验前，为了使烛焰的像可以成在光屏的中央，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心大致在同一高度。
（2）蜡烛到凸透镜的距离小于光屏到凸透镜的距离，因此蜡烛到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距，即光屏上得到倒立、放大的实像，应用于投影仪；
（3）在保持图中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移，相当于增大物距，减小像距，根据折射光路是可逆的，当光屏上再次成清晰的像时，此时应该物距大于二倍焦距，则所成像应该为倒立缩小的实像。
（4）蜡烛燃烧一段时间后高度减小，由于过光心的光线传播方向不变，所以烛焰的像将位于光屏中心的上方；
18.学习了杠杆知识后，小明和小亮利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。
（1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔使其在水平位置平衡，他应将细线向_______（选填“左”或“右”）移动。调节铅笔在水平位置平衡，除了便于测量力臂之外，还可以__________________。
（2）调节水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。他所测数据记录在下表中： 动力F1/N 0.2
记录数据后，小亮分析数据得出如下结论：“动力×支点到动力作用点距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件_________（选填“相符”或“不相符”）。为了进一步完善实验，得出普遍规律，小亮接下来的做法应该是（ ）
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
动力臂l1/m 0.02 阻力F2/N 0.1 阻力臂l2/m 0.04 F1l1/N?m 0.004 F2l2/N?m 0.004 （3）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小明不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立
刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定好（如图丁），则松手后铅笔____________（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。
（4）为了得到多组数据，小明准备改变支点两侧橡皮数量继续进行实验，断掉的铅笔芯怎么处理呢？为了方便，小明保持悬挂铅笔的细线位置不动，将铅笔芯放到悬挂铅笔细线的正下方固定好。你觉得这样做合理吗？________（选填“合理”或“不合理”）。
【答案】 (1). 左 (2). 消除铅笔重力对实验的影响 (3). 不相符 (4). B (5). 右端下沉 (6). 不合理 【解析】 【分析】
的