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第二周（2月20日——2月24日）
一、本周主题：《白天和黑夜》 主题目标：
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、了解白天和黑夜与人们生活的联系，尝试通过探究活动理解白天与黑夜不断交替的原因。
3、对探究自然现象有兴趣。 二、区域创设
主题墙：主题墙创设“我们的一天”，幼儿绘画出一天的活动内容粘贴布置在主题墙。 区域创设：
展示区：在教室一角将月相图、火球太阳、地球大图展示在教室一角，引起幼儿的关注，鼓励幼儿观察并探究。
阅读区：提供与主题相关的书籍或《小朋友用书》共幼儿自主阅读相关内容。 美工区：提供水彩笔、油画棒、勾线笔、水粉颜料、纸等材料，幼儿自主尝试绘画日出、太阳、月亮、白天与黑夜等绘画作品的创作。 三、生活目标
1、早睡早起，能按时入园。 2、自己的事情自己学会自己去完成。 四、家长工作
请家长注意引导孩子观察、收集有关太阳、月亮、地球的知识丰富孩子有关白天与黑夜的经验。
2月20日 星期一 上午
一、晨间接待：热情的接待幼儿。 二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。 四、集体教学活动：
语言：《调皮的太阳》
活动目标：
1、通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系。 2、感受太阳的温暖，知道早晨晒太阳的好处。 3、尝试用“如果??就??”的句式创编诗歌。 活动准备：
1、与孩子共同收集有关太阳的资料。 2、幼儿用书，语言CD 活动过程：
一、到户外体验阳光照在身上的感觉。 1、带幼儿到户外的草地上晒晒太阳。 2、鼓励幼儿说说阳光照到身上有什么感觉。 二、欣赏散文诗，了解太阳与我们生活的关系。 1、有感情地朗诵散文诗《调皮的太阳》
2、请幼儿说说太阳是怎么调皮的，自己最喜欢散文诗中的哪一句。 3、鼓励幼儿结合已有的经验，谈谈太阳与我们生活的关系。 三、尝试用“如果??就??”的句式创编诗歌。
1、引导幼儿大胆想象：如果没有太阳，我们的生活会怎样？ 2、鼓励幼儿大胆创编，并集体朗诵创编诗歌。 五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。 七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。 十、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。
2月20日 星期一 下午
一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。 二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。 三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。 四、下午集体游戏活动：
健康《有趣的太阳伞》 活动目标:
1.在合作游戏中提升听指令奔跑以及躲闪的能力. 2.体验和同伴在一起游戏的快乐.
活动准备:太阳伞两顶 小动物头饰若干 彩色纸球若干 活动过程:
一.热身运动:风儿和太阳。 1.太阳伞儿撑起来。
2.根据儿歌，幼儿托举着太阳伞在场地上移动。 二、和太阳伞做游戏。 1.大野狼和小动物。 2.彩球高高抛撒。 三、整理太阳伞。
五、户外游戏活动:游戏《飞机飞起来》
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。 七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。 八、离园：组织幼儿安全离园。
2月21日 星期二 上午
一、 晨间接待：热情的接待幼儿。 二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。 四、集体教学活动：
艺术《我的梦》 一、活动目标：
1、尝试根据自己的心理感受，选择不同底色的图画纸进行表现梦境的绘画。 2、学习色彩明暗、冷暖的运用，体验在深色纸上画浅色物体、浅色纸上画深色物体的别样感觉。
二、活动准备：水彩笔、油画棒、不同底色的图画纸若干。 三、活动重难点：
1、重点：大胆表现自己的梦境。 2、难点：学习对不同色彩的对比运用。 四、活动过程： 一、说说我的梦。 1、欣赏音乐《孩子的梦》 2、和好朋友一起说说自己的梦。 3、分享有意思的梦境。 二、画一画我的梦。 1、选择不同的底纸和彩笔。 2、选择合适的材料。 3、我的梦。 三、说说喜欢的梦。
1、将画按色调分成两部分展示，请幼儿讲述自己最喜欢的梦境画。 2、对选择与运用冷暖色和不同深浅颜色作画的幼儿画作进行集体分享。 四、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
五、课间操：教师：精神饱满动作规范。 幼儿：积极参与动作基本到位。 六、区域活动：幼儿自主区域活动
七、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。
八、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。 九、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。