发布时间 : 星期四 文章统编版五年级语文下册教学设计(全册)集体备课教案(部编人教版)更新完毕开始阅读
1.课堂总结：季羡林的《月是故乡明》就是以“月”作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。 总结扩展 2.布置作业： （1）抄写文中体现作者童真的句段。 （2）自己利用图书馆、网络等各种资源，收集体现“人与月”这一主题的各种艺术形式诗文或图片，和同学们分享 一、在括号里加上表示数量的词语。 一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑 一（ ）明月 一（ ）知了 几（ ）土山 二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。 课堂检测 （1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。（ ）（ ） （2）我曾幻想，山大概是-一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ） （3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ） 月 是 对故乡与童年的回忆 板书设计 故 对故乡永远的思念与牵挂 乡 作者离开故乡之后对故乡的思念 明 呼应前文，情感迸发 教学后记
__________小学五年级语文下册课堂教学设计（集体备
课）
课题 教学课时 第一课时 4、梅花魂 备课人 课型 授课时间 新课讲授 课时 总节次 1 7 1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。 教学目标 2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。3.通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，学习梅花的这种品格。 1.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋重点难点 的思想感情。2.通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，学习梅花的这种品格 教学过程 二次备课 1、你能说说你对课文题目的理解吗？ 2、通过学习这篇课文，你想了解些什么？ 3、学生自读课文，要求： 独立学习 （1）用较快的速度默读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，做上标记。 4.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 5.检查学习效果，相机指导 1、学生默读课文，想想：作者描写了与梅花有关的外祖父的哪几件事？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？ 合作探究 2、哪件事可以看出外祖父对梅花的喜爱？ 3、课文中的哪件事最能解开作者心中的疑问？ 4、外祖父赞美梅花的这段话讲了哪几层意思？外祖父说的这段话中的哪几句话点明了梅花的品格？ 5、结合全文说说课文表达了作者什么样的思想感情？ 《梅花魂》一课以梅花为线索，课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷总结扩展 恋祖国的思想感情。 故乡，祖国，让多少身居在外的旅人、游子产生了无尽的思念与眷恋；几千年来，多少文人墨客吟诵出了无数思乡爱国的诗篇。请收集并诵读有关的诗文，并和同学进行分享 1、改正下面词语中的错别字。 正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( ) 眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( ) 2、.仿照句子“唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜，家实践应用 人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。 3.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 这两句话前后形成了明显的_______，说明了______________________________ 引起下文 吟诗落泪 板书设计 珍爱梅图 梅花魂 不能回国 眷恋祖国 首尾呼应 赠送梅图 递梅花巾 照应开头 教学后记
__________小学五年级语文下册课堂教学设计（集体备
课）
课题 教学课时 单元一 口语交际 第一课时 备课人 课型 授课时间 新课讲授 课时 总节次 1 8 1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真教学目标 情实感。 3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。 4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 把故事讲述清楚，讲具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。 重点难点 通过收集反映大人们童年难忘生活的片断，讲述大人们的童年故事，使学生感到童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。 教学过程 二次备课