发布时间 : 星期日 文章（新课标）2018届高三语文二轮复习 专题八 语言文字运用 专题能力训练十五 正确使用词语（包括熟语）更新完毕开始阅读
有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。这里是指广告,而非没有真才实学的人。⑥滔滔不绝:形容话很多,连续不断。不能用来形容“空气”。因此选D项。 3.B ②豁然开朗:不能用来形容人的性格,只用于环境或理解。适用对象不当。③实至名归:有了真正的学识、本领或功业,相应的声誉自然就随之而来。应为“名利双收”。⑥难以释怀:在心中难以消除。应为“难以忘怀”。
4.A ②倚马可待:形容文思敏捷,写文章快。此处适用对象错。③登高自卑:登山要从低处开始,比喻做事情要循序渐进,由浅入深。此处望文生义。④广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件。不是广泛议论的意思。
5.A 比较第①处的备选内容,可以选“之所以”,也可以不填任何内容,但不能填“因此”,据此可排除B项。第②处所在语句,是前面内容的总结,故C项不当。比较⑤⑥处看,转折连词用在第⑤处更恰当。据此可选出答案。
6.B 比较第①处的备选词语,如果选“因此”,前后语句就讲不通,因为没有因果关系,据此可排除A项和C项。再看第③处,“由于”一般用在句首,不用在句中,所以此处应选“因为”。再把B项的相关词语填到横线处通读,可以发现文段通顺,语意明确,故可确定答案。
7.D 安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。安如泰山:形容安稳牢固,不可动摇。息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。休戚相关:彼此间祸福互相关联。活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。栩栩如生:艺术形象的描述、刻画非常逼真,如同活的一样。
8.A 滥竽充数:借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。此处为自谦之辞。鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。第(1)句是自谦,选用“滥竽充数”。第(2)句中的“泥沙俱下”,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起,故选“鱼龙混杂”。第(3)句中的“赝品”是以假乱真,故选“鱼目混珠”。
9.B 防患未然:在事故或祸害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。(1)说的是防范火灾,属于“患”的范畴,所以应该使用“防患未然”;(2)“抓紧技术储备与新产品开发”属于提前做准备,不属于“防”,应该使用“未雨绸缪”;(3)“细小的苗头”对应“防微杜渐”中的“微”和“渐”。
10.B 道貌岸然:形容神态庄严(现多含讥讽意)。一本正经:形容很规矩,很庄重。装腔作势:故意做作,装出某种情态。第(1)句根据“伪君子”,选用“道貌岸然”。第(2)句与“注重自我体验与反思”不同的方式是“一本正经地说教”。第(3)句与“今人为文亦应有丹田之气”对照的是“装腔作势”。
11.C A项,差强人意:大体上还能使人满意。与语境不符,可改为“强人所难”。B项,叹为观止:赞美看到的事物好到极点。此处望文生义。D项,遇人不淑:本指女子所嫁的人不好,也泛指所结交的人不好。此处用错对象。
12.B A项,胸无城府:为人坦率真诚,不用心机。此句感情色彩不当,应改为“胸无大志”或“胸无点墨”。C项,异曲同工:比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效
果。主语应该指不同的人,而不能是一个人。D项,溢美之词:过分夸赞的话语,多含贬义。此句褒贬失当。
13.A B项,倾巢而出:全体出动,比喻敌人出动全部兵力进行侵扰,多含贬义。不合语境。C项,以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。与句意不符。D项,刚柔相济:刚强的和柔和的相互补充,使恰到好处。与“舞者形体”不能搭配。