发布时间 : 星期日 文章2020新人教版八年级下册数学全册导学案更新完毕开始阅读
次根式的计算和化简． 3、运用二次根式、化简解决问题． 学习重点 学习难点 学具使用 把二次根式化简为最简根式，合并同类二次根式． 会判定是否是最简二次根式． 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P 12～13 页，思考下列问题： （1）分析P12页问题，理解二次根式加减的方法。 （2）进行二次根式加减时先做什么？再做什么？ （3）你能独立解答P13页例1、例2吗？ 2、独立思考后我还有以下疑惑：（课前写在小组的小黑板上） 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 设计意图 ＄16.3二次根式的加减（一） 导学案
学习活动 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 数学
设计意图 ◆复习回顾： （1）什么是最简二次根式？ （2）化简二次根式并找出同类二次根式 (1)75 (2)96(7)45(3)18(8)24(4)125(5)12(6)48（3）合并同类二次根式与合并同类项有什么联系 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结：（一化、二找、三合并） 二次根式加减运算的步骤: (1)把各个二次根式化成最简二次根式 (2)把各个同类二次根式合并. 注意:不是同类二次根式的二次根式(如 3 与 2 )不能合并 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） （1）问题： 现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？ ＄16.3二次根式的加减（一） 导学案
学习活动 设计意图 8?18?22?32?(2?3)2?52?18?32?58?18?52?7.5数学
∴在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板． 例1计算： 1 ） 12 ? 75 （（ 2）80?45（ 3）9a?25a解：? 1?. 12?75?23?53?(2?5)3?73?2?.80?45?45?35?(4?3)5?5?3?.9a?25a?3a?5a?(3?5)a?8a先化简,后合并 练习1： (1) (2) 例2计算：(1)212?61?348318?875?271(3)48?6 3(2)(12?20)?(3?5)(3)2x19x?6?2x34x练习2、课本P13页练习1---3题 练习3、课本P15页习题16.3第1题 五、课堂小测（约5分钟） （1）22+32 ＄16.3二次根式的加减（一） 导学案
学习活动 （2）28-38+58 （3）7+27+39?7 1（4）33-23+2 （5）348-93+312 设计意图 六、独立作业我能行 数学
1、预习课本P14页例3、例4 七、课后反思： 1、学习目标完成情况反思： 2、掌握重点突破难点情况反思： 3、错题记录及原因分析： 自我评价 1、本节课我对自己最满意的一件事是： 课上 2、本节课我对自己最不满意的一件事是： 作业
独立完成（ ） 求助后独立完成（ ） 未及时完成（ ） 未完成（ ） ＄16.3二次根式的加减（二）导学案
备课时间 学习时间 2014年（ 3 ）月（ 2 ）日 星期（ 日 ） 2014年（ ）月（ ）日 星期（ ） 1、掌握二次根式混合运算的方法 学习目标 2、掌握二次根式的多项式乘法公式的应用． 3、复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的数学