发布时间 : 星期一 文章五年级下册语文预习单更新完毕开始阅读
4《把铁路修到拉萨去》预学单 班级： 姓名： 【学习目标】 1．认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2．默读全文，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神（重点），继续增加对西部大开发的了解。 3. 了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。（难点） 【预习导航】 一、读句读段 绘声绘色 我是用（ ）语气读本文的，读了（ ）遍，已达到（ ）程度。 小组展示中我得了（ ）颗星。 二、认字认词 活学活用 给下面的带点的生字注音 妖娆 机械 隧道 开凿 巍峨 碴子 媒体 狰狞 逞凶 缺氧 撕扯 效率 废寝忘食 杯水车薪 三、品句品段 入情入境 1．了解“青藏高原” 2．建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？ 3．把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？ 四、见仁见智 有根有据 搜集西部大开发的有关资料 五、化人化文 相辅相成 自己在生活中会遇到哪些困难，你是如何克服的？选择其中的一件或几件写一写。
5《古诗词三首》预学单 班级： 姓名： 【学习目标】 认识4个生字，会写7个生字，能正确读写“牧童、茅檐、蓑衣”等词语。 有感情地朗读课文，通过看注释，边读边想象诗中描绘的情景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。（重点） 通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。（难点） 【预习导航】 一、读句读段 绘声绘色 1.我将课文读了( )遍，读出了（ ）感受。 2.给下列古诗划出停顿线 牧童 舟过安仁 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐 村居 茅檐低，溪上青青草。 醉里吴音相媚好⑶，白发谁家翁媪⑷？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ⑸二、品句品段 入情入境 1．知诗人，解诗题 吕岩
杨万里 辛弃疾 2．抓字眼，明诗意 （1）结合字典或注释，理解每句诗的的意思。 牧童 A草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 铺: 弄： 诗意：__________________________________________________________________ B．上面诗句中思考：能否把铺换成“长”，把“弄”换成“戏、逗”？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ C．归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 卧：_______ 诗意__________________________________________________________________，我从这首诗中读出了孩子的（ ）。 舟过安仁 D．一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 篙： 棹： 诗意：__________________________________________________________________ E．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮头： 使风： 诗意__________________________________________________________________，我从这句诗中读出了孩子的（ ）。 清平乐 村居 F．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 相媚好 ： 翁媪： 诗意：__________________________________________________________________ G．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 溪东： 无赖： 诗意__________________________________________________________________，我又读出了孩子们的（ ）。 3.想画面，悟诗情 读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________