小学三年级毛笔字写字教案 联系客服

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三年级毛笔字写字教案

练习书写含捺画的字

教学目标:

1、指导学生写好捺画,指导学生练习书写含捺画的字--文、之,要求写得正确、美观、大方。

2、培养学生良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 实物投影 米字格 小黑板大字本 习字册

教学过程: 一、激发兴趣导入

1.名家书法欣赏、展示身边“小书法家”汪文娟的作业 。

2.过渡:大家知道为什么她的字能写得这么好吗?让我们来听一听汪文娟同学说说她的秘诀是什么。(勤学苦练)

3.加强练习就是秘诀,这个秘诀我们每一个人都能够掌握,是吗? 二、检查课前准备情况

1.互相检查笔、墨、本、册准备情况

2.只要是写字,我们就讲究姿势的正确,指名背坐姿儿歌 三、指导学生写好捺画 1.出示文、之两个字,说说怎么样才能写好这两个字?

2.引导:通常我们写字要注意把字的笔画写好写美,同时注意笔画在米字格中的位置,我们还要把一个字的难写的笔画写好!那么这两个字的难写的笔画是哪个呢?--捺画

3.指导学生写好捺画

(1)说说捺画该怎么写呢?学生自由说

1 (2)在学生发言的基础上,教师指导:逆锋起笔,不能顿;行笔时,笔锋要改变方向,渐按,使笔画粗壮。

(3)老师范写,口念运笔路线,学生书空

(4)学生书空,并且口念运笔路线:逆锋起笔,不能顿,笔画渐粗,到了下边,笔尖改变方向,渐渐地抬起来。

(5)学生练写,教师巡视,提示坐姿姿势,相机指导

(6)实物投影有代表性的学生的作业,全班评议,对好的夸一夸,对于有毛病的字进行“会诊”、“治疗”,师随机用红笔纠正。 (7)生再次临写。互查,有进步吗?

四、指导写好“文、之” 1.出示“文、之”

引导:我们都知道,写好毛笔字一定要注意每一个笔画的运笔,好在习字册上有字的运笔路线!

2.书空一遍“文”,便于掌握“文”字的运笔路线

3.引导:写好“文”字的又一个重要方面,是掌握字在米字格中的位置,我们的习字册叔叔啊!真好!也给我们标上了,我们能够知道这个字的每一个笔画在米字格中的位置。

4.现在,让我们重温一些这个字在米字格中的位置。学生说(点在竖中线上,横不要过高,捺的起笔在横中线上,一撇靠竖中线起笔,不超过右斜线。)教师范写,学生书空。

5.学生练写,教师巡视,对少数学生进行指导。(强调写字的坐姿,握姿,随机表扬做的好的同学。强调一看二想三写,质量第一,数量第二。)

6.实物投影学生的作业,对好的夸一夸,对于有毛病的字进行“会诊”、“治疗”(两名),师随机用红笔纠正。 7.生再次临写。

8.同样方法指导学生写好“之” (1)书空练习

(2)你注意观察各个笔画在米字格中的位置了吗?(点写在竖中线上,整个字略微

2 扁一些,捺画显得长。) (3)学生练写,教师巡视指导。 (4)学生互评

(5)小组汇报,夸夸本组的好字,上台实物投影展示、简评、师激励。 (6)生再次临写。 五、表扬鼓励 1、(出示投影)反思: (1)你欣赏自己写的哪些字?

(2)选出你自己认为写得最得意的一个字,想想理由是什么? 2、谁来向全班同学展示一下自己最得意的字,说说你的理由? 3、自荐、评选出今天的书法之星,把掌声送给他们!

三年级写字教案(下)

毛笔书法教学准备课 教学目标:

1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点: 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具: 毛笔、墨汁。 教学过程:

一、激趣引入毛笔书法的教学

1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)

2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识

3 1、毛笔的种类

(1)硬膏笔:弹性较好。

(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。 (3)兼毫笔:弹性适中。 2、选毛笔的标准

(1)笔锥圆; (2)笔头尖; (3)有弹性; (4)笔根牢; (5)笔杆直。 3、用笔的方法

(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。 (2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。 (3)写完字后,用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法

(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。 (2)写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法

1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。

3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 四、总结

书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是 一种艺术,供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?

第一课 横折 竖折

教学内容: 横折、竖折。 教学目标:

1、认识横折、竖折的形态特点。

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