发布时间 : 星期六 文章译林版小学英语三年级上册全册教案更新完毕开始阅读
Picture 3
Are you Yang Ling? No, I’m not. I’m Su Hai. Picture 4
Are you Wang Bing? Yes, I am. 4. 字母复习 （1）大小写配对 （2）左邻右舍 （3）改错
Step3. Exercises——补充习题 完成补充习题上题目。 Step4. Summary 1．
教师跟学生全面复习本单元需要掌握的知识：
Are you ?？
Yes, I am. You are right. No, I’m not. I’m?. Goodbye.
字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg的正确书写 2． Ticking time
让学生根据自己的真实地学习情况自己打星，帮助学生理解每一项的意思。 七 布置作业：
1. Finish the exercises 2. Copy the letters 八、板书设计
Unit2 I’m Liu Tao
Are you ?？
Yes, I am. You are right. No, I’m not. I’m?.
单元教后小记
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Unit 3 My friends
单元教材分析
本单元主要涉及到介绍朋友这一主要话题，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。
在Story time板块中，前两幅图呈现了放学时Miss Li和同学们在教师里告别的场景，后两幅图呈现了放学途中两个孩子分别向自己的父母介绍朋友的场景；Fun time部分是一个“做一做，说一说”的活动。让学生自己动手通过画一画，贴一贴完成手工“My friend”，并用单元主要语言知识He’s/She’s…进行介绍。激发学生的学习兴趣，展示其动手能力；Cartoon time呈现的是小老鼠Bobby的姐姐来接他，Bobby向Sam介绍姐姐Tina，Sam想和Tina握手，但是Tina害怕得跑了，Bobby看着姐姐很生气。本故事既为学生复习运用之前两个单元的知识提供了又一个对话环境，还渗透了下个单元的新的语法点；Letter time 呈现了字母Hh, Ii, Jj, Kk; Song time 呈现的歌曲可以激发学生的学习兴趣，又可以帮助学生记住所学内容。Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动，主要帮助学生回顾本单元所学所学的句子；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。 学情分析
介绍朋友是本单元的一个重点话题，学生通过各种方式锻炼在首先介绍自己后向别人介绍自己的朋友。该话题比较接近学生实际生活，容易激发学生的学习兴趣，再加上Cartoon time部分的趣味阅读，学生通过表演等方式，体会了故事的幽默，比较容易达到教学目标。 单元教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my，friend和goodbye，并能够发音准确，并且能明白friend的复数是friends.
2.能熟练地使用He' s/She' s… He' s/She' s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别。
3.能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用。
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4.能会读、会说、会运用句型This is…
5.能听懂、会说、会读、会写以下字母:Hh Ii Jj Kk 6.会唱歌曲Goodbye. 7.培养学生的文明礼仪意识。 单元教学重点、难点
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确，并且能明白friend的复数是friends.
2.能熟练地使用He' s/She' s… He' s/She' s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别。
3.区别he与she 教具准备
挂图，卡片，录音机 课时安排：
第一课时：Story time ,Fun time 第二课时：Cartoon time, Letter time 第三课时：Rhyme time
第四课时：Checkout time, Ticking time
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(Period 1) 一、教学内容：
Unit 3 Story time 二、教学目标：
1、能熟练地听懂、会读、会说Goodbye 2、能初步听懂并且会读、会说He’s? / She’s?
3、能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 4、培养学生的文明礼仪意识 三、教学重、难点：
1、能初步听懂、会读、会说He’s? / She’s?
2、能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friend 3、区别he与she 四、课前准备：
1、准备录音机和本课Story time部分的磁带。 2、准备该部分的图片。
3、课前写好本课的课题Unit 3 My friend 五、教学过程： Step1. Greeting
在上课前听The alphabet song和Goodbye，让学生的耳朵先熟悉这些重点知识。 1．Greeting
T: Good morning / afternoon, class. Ss: Good morning / afternoon, Miss Jin. 2. Sing a song——Good morning / afternoon Step2. Presentation
1. 复习Hello, I’m? Are you ?？
Yes, I am. / No, I’m not. I’m ?
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