转变问题学生-8大劣根 联系客服

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解决学生的根本问题,帮助青少年学生健康成长

但应注意两点:一是给孩子选择同伴时,家长要考虑自己孩子本身的性格特点和兴趣特长,选择的同伴应与孩子的性格、兴趣相差不太大,最好只在某些方面比自己的孩子强,这样的同伴才会让孩子有压力又有动力,要是与自己孩子差距太大的话,会让孩子的自信心受挫的。二是孩子与同伴相处时,家长不要干涉太多,更不要当着同伴的面数落孩子的不足,要注意保护孩子的自尊。 4、鼓励孩子相信自己的能力

激发孩子的上进心,关键是让孩子相信自己的能力,相信自己一定能行。因此,家长要注意多鼓励孩子勇于表达自己的内心感受,勇于去追求要达到的目标。

首先,从了解孩子的个性特长入手,支持和发展孩子的独特性。为孩子提供更多的机会让孩子展示自己的长处,多在别人面前赞扬孩子的优点,这样可以强化孩子的优点,增强他的自信。

其次,鼓励孩子创新。对孩子而然,一种积木新的打法,一副信手涂鸦的简笔画,一种游戏的新玩法,自己发现提出的一个新问题,对书上一道数学题的新的解法等等,都是创新。家长不要用传统的教育模式来限制孩子,束缚孩子的思维的手脚,要善于激发孩子的求知欲望和求知兴趣,鼓励孩子尝试用自己的思路去解决问题。无论是孩子动手还是动脑,家长都要善于发现,及时鼓励表扬。 5、鼓励孩子多参与集体竞赛

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孩子在学校,有很多以班、组为单位的智力竞赛、体育比赛等。这些竞赛是一种集体竞争行为,要求每个人既要发挥最大的潜能,又要互相合作协调,使整体作战成功。这种集体竞争行动,对孩子良好竞争意识的形成非常有好处。所以,家长要鼓励孩子积极参加学校的各种竞赛活动,让孩子在公正和平等的竞争氛围中,学会如何参与竞争,在竞争中如何表现自己的特长,如何与同伴合作的更默契,又如何通过集体的力量取得成功。既锻炼了孩子的竞争能力,又提高了孩子的团队意识和集体观念,何乐而不为呢?

当然,激发孩子的上进心,不是一朝一夕的事,需要我们家长坚持不懈,抓住一切有利的机会。记住:坚持就是胜利

劣根二、厌学逃学:

表现:无学习兴趣、动力、跟不上教学进度、又缺乏跟上去的勇气和毅力、上课魂不守舍、东张西望或瞌睡连天、爱搞小动作、积弊成疾、以致厌学逃学甚至离家出走。 1、要善于激发学习兴趣。

兴趣并非天生就有,特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化,要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛,对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他,而是经常带他到小河边,一面欣赏美丽的景色,一面读书作题;他们还一同登上了望塔,一面乘凉,

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一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提高孩子的学习兴趣。 2、培养良好的学习习惯。

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起,在孩子的学习问题上,原则是可以指导,但决不包办代替,让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、帮助孩子确立正确的学习方法。

合理利用时间和大脑,不搞疲劳战术,以质取胜。 4、帮助孩子同老师建立良好关系。

培养他与小朋友进行交往的能力,改进心理上对集体生活的适应能力。对于低能儿童,应该进行富有针对性的功能训练,采取一些特殊的教育方法。在这方面,应该接受专家的指导。 5、要使孩子看到学习的进步。

有一对中年夫妇不管工作和家务多忙,每周都要对孩子的作业仔细检查两遍,把孩子的学习情况做出简要纪录,并把孩子做过的作业本收藏起来,过一段时间就拿出来让孩子比较一下,经常告诉孩子学习上有哪些进步,还有哪些不足。这样,孩子对自己的学习情况心里有数,信心足,动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情,

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得到莫大乐趣时,学习也自然变得容易而有趣了。 6、帮助孩子克服学习中的具体困难。

一般来说,孩子逃学、厌学都有一些具体的原因,如有的孩子是因为学习基础太差,怎样用功学习也赶不上去,干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子,要在校内和家里抓紧“补课”,尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥,对这位老师有抵触情绪,因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子,可以通过谈心的方式,与他进行沟通来解决问题。 7、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。

学习有时候是一个艰苦的过程,很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力,让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步,我们也要善于发现,及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

8、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境,让孩子直接参与学习过程,建立良好的评价方式与手段,最终消除孩子的厌学情绪。

劣根三、粗心大意:

具体表现:能做对难题、但是简单的题目往往丢分、每次考试下来自

我感觉良好、但是分数大失所望

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