发布时间 : 星期日 文章最新小学六年级下册心理健康教育15课时全套活动课教案教学设计更新完毕开始阅读
那一套 人家会不会觉得可笑
不要认为自己没有用 不要老是坐在那边看天空 如果你自己都不愿意动 还有谁可以帮助你成功 不要认为自己没有用 不要让自卑左右你向前冲 每个人的贡献都不同 也许你就是最好的那一种
【教学反思】
第二单元 发现美
四 、拥抱大自然
【教学目标】
1.学习大自然中的奥秘，并能拥抱大自然。 2.尝试用冥想、“七巧板”等方法来探索大自然。
3.感受大自然带给我们的美好感受，并能经常走进大自然。 【教学重点】
体会自己的潜能远远比自己想象的要大，从而去树立更远大的目标。 【教学难点】
制定合理的目标，并计划如何实现。 【教学过程】 暖身操
请五位同学扮演“蛾”，另一名同学扮演“蝙蝠”。“蝙蝠”蒙住眼在蛾围城的圈内飞翔，靠“声呐”辨别“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”们就必须回答“蛾”，“蝙蝠”再寻声去抓“蛾”。
小剧场
想象自己是一种动物或者植物或其他物品，用想象力带领自己去体验它的存在、活动或感受。可以做一朵蒲公英，自由自在地四处飘荡；也可以做高高树上的嫩叶，在风中摇曳；还可以变成可爱的松鼠，蹦蹦跳跳；或者是一只藏在树洞里冬眠的熊??张开双手去拥抱大自然。
请你说说，你刚刚想象自己是什么动物？它在做什么？心情如何？ 七巧板
请用你最拿手的方法把你见过的或者认为大自然中最美的景色表达出来，照片、图画、诗歌、短文皆可。然后大家可把自己的作品挂在展览区，互相交流。
神奇的大自然
欣赏图片，并说说大自然中的这些奇妙的现象是怎么回事？ 小小预报员 在安徽和县大滕村旁的一棵奇树（当地人叫它“朴树”），株高7米，树围3米多，树冠覆盖面积达100多平方米，它也是一株名副其实的“气象树”。根据其发芽的早迟和树叶疏密即可知道当年雨水的多少。如谷雨前发芽，且芽多叶茂，即预示当年雨水多，往往有涝灾；如正常发芽，且叶片分布有疏有密，即预示风调雨顺；如推迟发芽，叶片也长得少，则为少雨年份，常常出现严重旱灾。
说一说：你还知道哪些植物预报天气的故事？
送你一句话：美丽神奇的大自然犹如一只奇妙的万花筒，它可以转出色彩和无穷的乐趣。
【教学反思】
五 、生活中的美
【教学目标】
1.懂得什么是生活中的美，并成为生活中的美的一部分。
2.通过“讨论美”、“寻找美”得方式去发现生活中的美。 3.体会生活中美带给我们的感受，激发自己“美”的能力。
【教学重点】能够体会、发现生活中的各种美。
【教学难点】能够欣赏别人的“美”，激发自己的“美”，热爱生活。 【教学过程】 暖身操 小小展览会：
1.每位同学准备一件自己最喜欢或自己认为最好看、最有特色的物品，摆在自己的桌子上，同学间互相观赏。
2.请向同学介绍你的展品，说一说你为什么喜欢它？它有什么特色？美在什么地方？
美在何处
议一议，这些事物美在哪？ 情景剧场 《美不美》 你说我说 文中哪些同学的行为美？哪位同学的行为不美？为什么？ 寻找美 请你从生活中找出美，看看谁的眼力好。（提示：要善于发现平凡中的美，并有独创性）
干净整齐的穿着 有礼貌的言行举止 安详的老人 幼儿的笑脸 送你一句话
生活中不是缺少美，而是缺少发现。
小结：其实，学生都知道能知道“美”，最重要的是让他们敢于发表自己的见解，在活动中，他们渐渐融入了一种身心放松的氛围，就能畅所欲言了！
【教学反思】
六 、艺术中的美
【教学目标】
1、学会欣赏艺术品，并能制作属于自己的艺术品。 2、 通过欣赏、讨论艺术作品的方式去接近艺术品。 3. 感受艺术品带来的魅力，激发自己的艺术热情。 【教学重点】能够体会、发现生活中的各种艺术美。
【教学难点】能够激发自己的艺术热情，并去挖掘自己的艺术天赋。 【教学过程】 暖身操
说一说：请你欣赏，看了这些画，你有什么感受？ 了解艺术
1.你了解这些艺术形式和艺术作品吗？把你知道的说给大家听听。 景泰蓝、泰山石雕、瓷器、脸谱、布艺、插花、油画、建筑、雕塑、歌舞、漫画
2.你还了解其他哪些艺术形式？也给大家介绍一下吧。 艺术之美 你觉得艺术的美是通过什么来表现的？我们要怎样欣赏？ （造型美、色彩美、工艺美??） 我的艺术天地
1.展示你的艺术作品或收藏品，如绘画、书法、歌曲、乐器、舞蹈、手工等。在哪一片天地你最有心得？把你作品或收藏品展示给同学们看。
2.说一书进行艺术创作或收藏的收获。 送你一句话
欣赏艺术之美，你就会发现，原来美的表现形式有很多很多。 小结：通过本节课的辅导，激发了学生热爱艺术之情。
【教学反思】
第三单元 学会适应
七 、适应自己的性别角色
【教学目标】
1.了解自己的性别角色，正确认识自己、认识他人。 2.通过“反串”、“辩论”的形式式去认识自己的性别角色。 3.体会自己性别的优势，从而学会悦纳自己。