发布时间 : 星期三 文章学前教育学更新完毕开始阅读
16. 学前儿童（B）是实施各育的知识和智力基础。 A. 体育 B. 智育 C. 德育 D. 美育 17. 学前儿童道德认知不具有（D）。
A. 他律性 B. 直观性 C. 情绪性 D. 自律性
18. 在对学前儿童的教育中，经常出现祖辈和父辈相左的情况。这一现象违背了（C）。 A. 热爱、尊重和严格要求儿童的原则 B. 坚持正面教育的原则
C. 教育影响的一贯性和一致性原则 D. 集体教育和个别教育相结合的原则
19. 学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是（C）。
A. 说服 B. 范例 C. 练习 D. 评价 20. 学前儿童（C）是实施各育的催化剂。 A. 体育 B. 智育 C. 美育 D. 德育 二、多项选择题（共 20 道试题，共 60 分）
1. 学前教育对人的内在发展的哪些方面能够发生影响？（ABCDE）
A. 认知发展 B. 个性发展 C. 情绪能力发展 D. 社会化发展 E. 心理健康的发展
2. 下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是（ABCDE）。 A. 父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素
B. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面
C. 学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用 D. 幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性 E. 社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用 3. 美国研究者认为，认同一般包括（ABCD）。
A. 模仿学习 B. 禁令学习 C. 认同强者 D. 分享体验 4. 幼儿园对学前儿童发展产生影响的因素主要有（ABCD）。 A. 模仿 B. 认同 C. 教师的期望和要求 D. 罗森塔尔效应 5. 幼儿园教育目标的层次结构包括（ABCD）。
A. 学前教育总目标 B. 各年龄班的教育目标 C. 短期目标 D. 活动目标 6. 我国幼儿园的“双重”任务是指（AB）。
A. 保育、教育儿童 B. 为方便家长服务 C. 获取经济效益 D. 为儿童升入小学作准备
7. 促进学前儿童全面发展的原则要求做到（BCD）。
A. 片面的发展 B. 整体的发展 C. 协调的发展 D. 有个性的发展 8. 幼儿园完成自己的“双重”任务，应该（ABC）。
A. 不断地提高幼儿园的办园质量 B. 努力拓展为家长服务的范围 C. 建立制度化的幼儿园工作运行机制 D. 提高赢利能力
9. 下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则？（ABCD）
A. 大力开办特色园，举办兴趣班 B. 一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他 C. 某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪 D. 某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习
10. 如何看待保育和教育的关系？（ACD）
A. 保育和教育构成了幼儿园教育的全部内容 B. 保育和教育有各自的主要职能，两者是截然分离的 C. 保育和教育工作相互联系、相互渗透 D. 保育和教育是在同一过程中实现的
11. 学前儿童体育的内容包括（ABCD）。
A. 生活卫生教育 B. 预防与安全教育 C. 身体的运动与锻炼 D. 心理卫生教育 12. 学前儿童体育的任务是（ABCD）。
A. 促进学前儿童身体健康生长发育 B. 发展学前儿童的基本动作
C. 培养学前儿童对体育活动的兴趣 D. 培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯 13. 学前儿童智育的任务是（ABCDE）。
A. 发展幼儿智力 B. 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
C. 增进对环境的认识 D. 培养有益的兴趣和求知欲望 E. 培养初步的动手能力 14. 下列说法正确的是（ABCD）。
A. 知识、技能是智力发展的基础 B. 智力发展是获得知识与技能的必备条件 C. 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面 D. 学前儿童智力的发展取决于知识的结构化
15. 学前儿童的道德认知具有如下特点（BCD）。 A. 自律性 B. 他律性 C. 直观性 D. 情绪性 16. 学前儿童的道德情感具有（BCD）的特点。 A. 稳定性 B. 不稳定性 C. 模仿性 D. 外露性 17. 如何做到教育影响的一贯性和一致性原则？（ABCD）
A. 统一幼儿园内部的力量 B. 统一幼儿园和家庭、社会各方面的力量 C. 教育工作要做到有计划有系统地进行 D. 德育要贯穿在学前儿童一日生活各项活动之中 18. 学前儿童德育的主要方法有（ABCD）。 A. 说服 B. 范例 C. 练习 D. 评价 19. 学前儿童美育的意义是（BCD）。
A. 学前儿童美育是其他各育的知识基础 B. 学前儿童美育是整个社会审美化的需要
C. 学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动 D. 学前儿童美育是实施各育的催化剂
20. 关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（ABCD）。
A. 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B. 日常生活是实施美育的广阔天地 C. 艺术教育活动是实施美育的有力手段 D. 游戏活动是实施美育的重要途径
电大《学前教育学》（本科补修）模拟试题三及答案
一、单项选择题（共 18 道试题，共 36 分）
1. 卫生间有异味，老师引导小朋友们讨论解决办法，一个小朋友说“我们可以在排队的时候由最后一个小朋友冲”，于是，班里有了新的如厕冲水规则，卫生间也由此变卫生了。这一过程体现了生活活动的（A）原则。
A. 主动性 B. 渗透性 C. 灵活性 D. 教养结合
2. 幼儿园中的（B）活动是幼儿园课程实施的主要途径，是儿童全面发展教育的基本手段。 A. 生活 B. 教学 C. 游戏 D. 体育
3. 幼儿园中的（B）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。 A. 生活 B. 教学 . 游戏 D. 体育
4. 根据（C），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。 A. 侧重的领域 B. 儿童的参与程度 C. 组织形式 D. 教学内容 5. 根据活动中学前儿童的参与形式，幼儿园的教学活动分为（D）。 A. 发现教学和授受教学 B. 集体教学、分组教学和个别教学 C. 综合教学和分科教学 D. 体验性教学活动和表现性教学活动
6. 教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律，是切实可行的。这是幼儿园教学活动的（C）原则。 A. 思想性 B. 发展性 C. 科学性 D. 趣味性
7. （B）是幼儿模仿和想像，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿的基本活动。
A. 劳动 B. 游戏 C. 学习 D. 体育 8. 下列关于游戏的陈述中正确的是（C）。
A. 游戏是儿童的学习活动 B. 游戏是儿童的劳动 C. 游戏是人的社会活动的初级形式 D. 游戏并不反映真实的生活 9. 下列关于游戏的陈述不正确的是（A）。
A. 游戏是与生俱来的本能活动 B. 游戏反映真实的生活 C. 直接兴趣是儿童进行游戏的动力 D. 游戏是幼儿的基本活动 10. 下列游戏种类中属于皮亚杰理论中的角色游戏的是（C）。 A. 体育游戏 B. 音乐游戏 C. 过家家 D. 搭积木 11. 下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（D）。 A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 表演游戏 D. 智力游戏
12. 游戏的核心，同时也是游戏顺利进行的前提，是游戏的基本因素中的（C）。 A. 任务 B. 玩法 C. 规则 D. 结果
13. 所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（D）。 A. 学前儿童 B. 学前教师 C. 儿童游戏 D. 环境
14. 幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是幼儿园环
境的（A）。
A. 制约作用 B. 启迪作用 C. 激励作用 D. 调节作用 15. 幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（D）。 A. 制约儿童的行为方式 B. 制约儿童的发展方向
C. 对于儿童行为的态度具有强化儿童行为的意向 D. 满足儿童的需要
16. 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（B）原则。 A. 科学性 B. 发展性 C. 参与性 D. 开放性 17. 属于开放式空间设计的特征的是（B）。
A. 根据活动类型进行空间设计 B. 根据班级人数进行空间设计
C. 便于儿童开展多种组群的合作性游戏 D.使儿童活动的空间密度和社会密度处于变化中
18. 属于区隔式空间设计的特征的是（C）。
A. 便于开展团体规则性活动 B. 便于开展动作伸展性活动 C. 便于开展通过操作进行的探索性游戏 D. 根据班级人数安排桌椅 二、多项选择题（共 16 道试题，共 64 分） 1. 幼儿园生活活动的意义表现为（ABC）。
A. 培养儿童良好的生活与卫生习惯 B. 促进学前儿童智力的发展 C. 实施品德教育的有效途径 D. 儿童全面发展教育的基本手段 2. 属于幼儿园生活活动的组织原则的是（BCD）。
A. 思想性原则 B. 主动性原则 C. 渗透性原则 D. 实践性原则 3. 在幼儿园生活时间与空间的安排上，教师应考虑哪些问题？（ABCD） A. 活动内容安排要合理 B. 活动间衔接自然、合理 C. 卫生 D. 安全 4. 对幼儿生活活动的指导，应做到（ABCD）。
A. 要求儿童生活自理与学会独立 B. 帮助儿童遵守生活活动常规 C. 全面关注儿童的需要 D. 在生活活动中掌握好教育时机 5. 对幼儿园教学活动的认识正确的是（BC）。
A. 培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径 B. 幼儿园课程实施的主要途径 C. 儿童全面发展教育的基本手段 D. 幼儿的基本活动，学前儿童生活的全部 6. 幼儿园教学活动的组织形式包括（ACD）
A. 集体教学 B.综合教学 C. 分组教学 D. 个别教学 7. 属于幼儿园教学活动原则的是（ABC）。
A. 思想性原则 B. 科学性原则 C. 发展性原则 D. 教养结合原则 8. 幼儿园教学活动的科学性原则表现为（ABCD）。
A. 教学内容符合儿童全面发展的要求 B. 教师的讲解准确无误 C. 符合儿童实际 D. 注意学科间的联系 9. 儿童活动的三种基本形式是（ABD）。