发布时间 : 星期一 文章人教版高中物理必修二-第七章-第1节-追寻守恒量——能量-教案1word版本更新完毕开始阅读
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二、新课教学 1、分析伽利略斜面实验 恒。守恒现象在生活中是普遍存在的。 引用物理学家劳厄的名言，强调追寻守恒量的重要性和必要性。 精确描述伽利略理想斜面实验，经历发现能量问题：那我们为什么要追寻守恒量呢？ 介绍诺贝尔物理学奖获得者、德国物理学家劳厄的名言：物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。 小结：自然界中物质千变万化，但这种变化是有规律的，守恒现象就是自然界中是普遍存在的一种客观规律，物理学的研究任务就是要发现物质运动变化的规律性，而寻找守恒量也就是物理学研究的一个重要方向，我们在学习物理过程中追寻守恒量既是十分重要的，又是十分必要的。 课件展示伽利略斜面实验。 回忆伽利略理想斜 问题：请描述小球从左侧斜面高度h处面实验。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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2、能量概念 静止释放后，如何运动？ 守恒的过程。 问题：小球从A到O，再从O到B，高度积极思考，提问学h和速度v如何变化？ 问题：小球从A到O过程中，高度h降低，速度v增加；从O到B过程中，高度h升高，速度v减小；到达右侧高度hˊ与左侧高度h什么关系？ 问题：为什么小球到达右侧高度 hˊ和左侧高度h相同，什么条件下才相同？ 问题：在斜面是光滑的条件下，小球能够到达相同高度。如果我们将右侧斜面的倾角减小，让右侧斜面平缓一些，小球到达的最大高度还同左侧高度一样吗？ 问题：小球在光滑的斜面上似乎记得原来自己的高度一样，不过“记得”两个字不是物理语言。小球在运动过程中，它的高度h和速度v之间存在着怎样的关系？ 问题：小球在运动过程中，它的高度h和速度v此消彼长，这其中是否存在着某个守恒量呢？ 问题：高度h守恒吗？为什么？ 问题：速度v守恒吗？为什么？ 问题：高度h和速度v之和守恒吗？为什么？ 问题：h和v的单位不同，不能直接相收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
生回答问题。 积极思考，回答问题。 积极回答问题。 积极回答问题。 积极回答问题。 积极思考，回答问题。 积极思考。 积极回答问题。 积极回答问题。 积极思考，回答问精品文档
3、动能和势能 加，因此它们的和不守恒。既然这样，是不是h和v背后隐藏着某个量，它同h和v的某种形式有关，是守恒量呢？这个守恒量是什么呢？ 问题：回忆一下初中时候我们分析伽利略斜面实验，那时候我们提过，与小球高度h和速度v有关的量分别是什么来着？ 问题：与小球高度h有关的是重力势能，与速度v有关的是动能，它们是能量的两种存在形式，前面高度h和速度v背后隐藏的题。 积极思考，回答问题。 积极思考，回答问题。 使学生领会能量的概念。 守恒量就是能量，你能给出能量的概念吗？ 展示诺贝尔物理学奖获得者、美国物理学家费曼的名言：有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念…… 小结：能量是一个非常抽象的概念，它是伴随人类对能量守恒的认识同步发展起来的。伽利略斜面实验中已经蕴含着能量的概念，但伽利略、以及后来的牛顿都没有提出能量的概念。 展示高高堆起来的巨石和高速行驶的赛车图片。 问题：巨石和赛车所具有的能量分别是 积极思考。 全班大声朗读费曼的名言。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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4、能量守恒的应用 什么？ 问题：我们把相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫势能；物体由于运动而具有的能量叫动能。 问题：常见的势能有重力势能，如巨石和小球凭借其高度而具有的势能，此外，还有一种势能，当我们将弹簧拉伸或压缩，弹簧具有的势能叫什么势能？ 小结：动能、重力势能和弹性势能统称机械能，各种能量之间是可以相互转化的，但在转化过程中，能量的总量是守恒的。 问题：分析伽利略斜面实验中，小球从A到O，从O到B能量是如何转化的？ 小结：在理想斜面实验中，斜面是光滑的，小球从左侧斜面高度h处静止释放，A点具有最大重力势能，动能为零；从A到O，重力势能减小，动能增加，O点具有最小重力势能，最大动能；从O到B，重力势能增加，动能减小，B点具有最大重力势能，动能为零，整个过程中机械能守恒。 问题： 若伽利略斜面不是光滑的，小球从左侧斜面高度h处滚下，还能到达右侧斜面高度h处吗？机械能还守恒吗？ 问题：既然机械能不守恒，机械能减小了，那减小的机械能跑哪儿去了呢？ 问题：除了机械能、内能外，自然界还存积极思考，回答问题。 积极回答 积极思考，提问学生回答问题。 积极思考，回答问题。 积极思考，回答问题。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除