发布时间 : 星期二 文章人教版四年级上册音乐教案更新完毕开始阅读
第一单元 东海渔歌
第一课时《赶海的小姑娘》教学设计
教学内容：
歌曲《赶海的小姑娘》 教学目标：
1.会唱歌曲《赶海的小姑娘》
2.能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3.了解F调、降号、还原记号。 教学过程： 一、导入新课
1.同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？ （同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。）
2.看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？
同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……
师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》
教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！
1.分乐句教唱歌曲一遍。 2.用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
3.重点讲解休止符和延音的唱法。
4.同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱。 5.男女生分别演唱。 6.找学生到台前演唱。
三、学习F调、降号、还原记号。 四、创编活动 1.分组进行创编
2.分组到台前进行表演
3.教师、学生分别进行评价。
第二课时《大海啊，故乡》教学设计
教学内容：
欣赏歌曲《大海啊，故乡》 教学目标：
1.能够跟音乐有感情哼唱歌曲《大海啊，故乡》。 2.让学生有热爱大海、热爱家乡的感情。 3.学习附点四分音符。 教学重难点：
1.学习附点四分音符。
2.难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程：
一、创设情境教学内容
1.闭上眼睛，你听到了什么？
2.请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。
3.老师带你们到美丽的海底世界去看看。
4.大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！ 5.大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？
6.大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》
二、新课教学 1.初听这首歌曲
请你的身体随着音乐做动作。
2.你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？ 3.复听歌曲
你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。 4.把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。
5.感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。 6.再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。 7.学习附点四分音符。 二、练一练
1.随录音哼唱歌曲。
2.师生合作，演唱二声部的旋律。 三、编创与活动
1.分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。
2.两组同学排练的节目进行汇报表演。
3.评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？
4.老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。
四、课堂总结
王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更美好。
第三课时《小螺号》教学设计
教学内容：
歌曲《小螺号》 教学目标：
1.引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
2.学习和正确运用反复记号，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 教学重点、难点：
多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 教具准备：
钢琴、海螺、小螺号、瓶罐等。 教学过程：
一、组织教学： 1.师生问好。
2.复习《赶海的小姑娘》 二、引入新课
1.出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。（传递信息）
2.放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）
3.今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫?小螺号?。 播放动漫《小螺号》
师：先欣赏歌曲《小螺号》，感受并说出歌中的?景?是怎样描绘的？歌中的?情?是怎样表达的？
生：（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
4.跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。
5.讲解反复记号，并练习演唱。 6.难点练唱。
7.逐句教唱（侧重难点） 8.学生跟琴声练唱 9.歌曲处理： 情感要求：
第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。
第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。整体情绪：欢快、活泼、甜美地。
10.分男、女生分别演唱。
11.学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成