发布时间 : 星期六 文章2011教师考试语文复习6年的古诗词鉴赏-词汇总更新完毕开始阅读
（2）此词的最后一句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”，道出了词人其实并非真意想过与尘事无干
的飘逸
生活，而是造物主别有用心的安排，让英雄白白等闲而老去。从中可见陆游对朝廷消极抗金的抱怨，和自己收
复中原的理想不得实现的惆怅。
7.（2010北京市海淀区高三第一学期期中练习）阅读下面一首清词，完成（1）～（2）题。
蝶恋花
纳兰性德
又到绿杨曾折处。不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。 不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。
（1）前三句借助刻画人物形象来抒发感情。作者刻画了怎样的形象？抒发了什么感情？请结合词句作具体
分析。 答：
（2）简要分析“不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古”句是如何表达作者思想感情的。 答：
答案 （1）“又到”句点明词人重到当年分别之地；“不语”句勾画出词人驻马立足，默默无言，沉浸在对往事的回忆之中；“踏遍”句写出在清冷的秋季，词人长久地徘徊在故地，不忍离去。表达了离别之苦，怀念之情，凄凉之意。
（2）诗人用“不恨”“只恨”形成对举（对比），来突出“西风吹梦成今古”给词人带来的痛苦。（能从其他角度如反语、比喻等方面进行分析，言之成理也可以） 8.（2010江苏南通5月调研）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南歌子
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黄庭坚
槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。 柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。
（1）请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。
答：
（2）词的下片层次清晰，角度有变，试作简要赏析。
答：
答案 （1）利用对句，对偶工整，槐叶浓绿，榴花火红，“窗暗”“眼明”渲染叶之绿、花之红；“绿”与“红”、“暗”与“明”在色彩与光度上构成强烈对比；衬托了离别的伤感。
（2）下片先写离别之时伊人蹙眉而歌、泪如雨倾的情状；后写分别后月色皎皎、江水悠悠的情景。这样虚实结合，既拓展了本词的意境，又显得含蓄蕴藉，意味无穷。 9.（2010安徽皖南八校高三联考）阅读下面的词，完成后面的题目。
踏莎行
贺 铸
杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
【注】 《宋史〃文苑传》载贺氏“喜谈当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。人以为近侠。……竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志”。 （1）词中塑造了一个怎样的荷花形象？请结合全词加以分析。 答：
（2）本词运用了哪些表达技巧？表达了词人怎样的思想情感？请结合词句加以分析。 答：
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答案 （1）词人在上片通过对周围的环境和荷花“红衣脱尽芳心苦”的正面描写，突出了寂寞地开落、无人欣赏的荷花形象特征；下片将荷花比作美人，似与骚人语，不肯嫁春风，曲尽它的情态风神；显示了荷花的幽洁高雅。
（2）水上鸳鸯，双栖双宿，常作为爱情的象征，在此与水中荷花的幽独形成对照，用反衬手法表现了荷花的悲凉命运；作者在词中还将荷花比作一位幽洁贞静、身世飘零的女子，借以抒发才士沦落不遇的感慨；本词全篇咏写荷花，运用了托物言志的手法，词人以荷花自况，以荷花的清亮绝俗和难免凋零清苦，寄托个人身世的感喟，抒写怀才不遇的苦闷。
10.（安徽省2010届高三模拟试卷（十））阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。
观书有感朱熹
昨夜河边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。
琴诗苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？
⑴这两首哲理诗各揭示了什么道理？
（2）这两首哲理诗表现理趣的方法各有不同，试作分析。
答案 ⑴朱诗说明大战船自在航行，有其自身的规律，离不开必要的条件，硬是用人力“推移”，即使发挥了
冲天干劲，也无济于事。
苏诗说明，只有好的客观条件或主观条件，还不能取得好效果，只有把二者完美地结合起来，才能取得好效
果。
⑵朱诗有鲜明的形象，由形象本身来体现理趣。苏诗用两个假设、两个提问表现理趣。
2010年5月更新
1.（2010年甘肃省高三二诊试题）阅读下面的宋词，然后回答问题。
柳梢青 戴复古①
袖剑飞吟。洞庭青草②，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。不须携酒登临。 问有酒、何人共斟?变尽人间，君山③一点，自古如今。
①戴复古：南宋诗人，生活在南宋王朝偏安一隅，苟且求存的时代。②青草：湖名，是洞庭湖的一部分。
③君山：山名，位于洞庭湖中。
(1)词的上片中作者产生“快”情的原因是什么?
(2)词中划线的句子用了什么艺术手法?表达了怎样的思想感情?
答案 (1胙者袖剑豪游，登楼壮观天地，不仅有清风助兴，更由于碧深秋水、万顷波光和壮阔景象的
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感染。
(2)对比(或象征等)手法。“变”与“不变”对比。或君山是诗人的象征。远眺君山，渺小一点，但如中流砥柱，
历经沧桑，永远挺立。表达了作者收复中原的坚定志向、终生不渝的爱国情怀。
2.（陕西省西工大附中2010届高三第六次适应性训练）阅读下面这首宋词，完成问题
南柯子·忆旧
仲 殊
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？ 【注】①家：句末语气词，加强语气。
（1）这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。 （2）这首词抒发了作者哪些思想感情？你的依据分别是什么？ 答案 （1）①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；②用了视听结
合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。③运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年
华”一句其实是表达作者内心的愁怨。
（2）①抒发了作者年华易逝，青春易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作
者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复
杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是
这个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：
“荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”
3.（浙江省杭州二中2010届高三第二次月考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
①
千秋岁引
（宋）王安石
②③
别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风，庾楼月，宛如昨。
④
无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒
后，思量着。
【注】①此词是王安石推行新法失败后的晚年作品。 ②楚台风：典出宋玉《风赋》，楚王游于兰台，有风然
而飒至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！” ③庾楼月：典出《世说新语?容止》，庾亮在武昌，与诸佐吏殷
浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。④担阁：耽搁。
（1）本词上片描绘了一幅怎样的图景？请对此加以概括。
（2）本词表达了词人什么样的思想感情？请联系全词作简要分析。 答案 （1）上片借“角声”“燕”“雁”等意象，描写了一幅凄清、冷寂、哀伤的秋光图。
（2）①久客异乡、思盼归家但又身不由己的思绪。旅舍客馆令羁身异乡的客子心中抑郁，砧上的捣衣之声
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