发布时间 : 星期三 文章高三英语复习课教学设计及反思[1]更新完毕开始阅读
(appositive clause)
3. We felt greatly surprised (that )he succeeded /was successful (in) passing the exam. (object clause)
4.What surprised us greatly was that he succeeded/was successful (in) passing the exam. (subject & predicative clause )
5.It was surprising that he succeeded /was successful (in) passing the exam. (subject clause)
Using different structures to describe the character and picture. 一??就??
1.Lian Zhan and his wife/The Lians were warmly welcomed directly/ the moment/as soon as /when they arrived at the airport.
2.On arriving/On their arrival at the airport , Lian Zhan and his wife were warmly welcomed. 3.No sooner had Lian Zhan and his wife arrived at the airport than they received a warm welcome.
4.Hardly /scarcely had Lian Zhan and his wife arrived at the airport when they received a warm welcome.
Step 7 Tasks Listening, singing and analysing. Analyse the words of songs.
1.They say nothing lasts forever.
2.Hiding from the rain and snow, Try to forget it.
3.All I need is someone who makes me wanna sing. 4.Standing on a mountain high, looking at the moon through a clear
blue sky ,I should go and see some friends ,but they
don't really comprehend. Translate the sentences:
我校是一所三亚市重点中学，位于三亚市东面,占地约50多
亩。校园很美,绿树成荫。
Our school ,(which is )a key school in Sanya city, lies in the
east of Sanya, covering an area of over 50 mu. It is very
beautiful ,with many trees.
Maybe we can use another way to express! East of Sanya lies our school, (which is )a key school of Sanya
city , with an area of more than 50 mu. It is 小组活动，播放英文
歌曲，让学生欣赏跟
唱研究、探讨歌词中
与课堂教学相关的句
型，这样人人都有均
等参与的机会。充分
发挥了学生的主观能
动性，让学生动起来，
让他们自动地投身于
语言学习的活动中，
使他们能在课堂教学
活动中真正有一种学
习主人的滋味，有一
种成功的渴望和感
受。把他们的表现欲
充分调动起来，敢于
表现自己，激发学生
的学习主动性和积极
性，使学生变被动为
主动，变浅层次的参
与为深层次的参与。
把教学活动变成了真
正的交际活动，并将
课堂活动推向高潮。
beautiful, surrounded with many trees. 使学生能鲜明地感受到学习的意义，显示了学以致用的功效。 Step 8 Assignment Ask the students to finish the composition after class. 今天,我校举行建校十周年庆典活动.假如你是我校广播站的记者,请你根据下面要点提示写一篇新闻报道. 要点提示: 校园庆典 1. 进校园，氛围浓 情 况 2. 到处是鲜花，校友交谈的情景 1.现有200多名老师,近4000学生. 2. 教师工作苦,乐于奉献。 学校现况 3. 每年有许多学生被重点大学录取。 你的感想 努力学习, 明天母校以我为荣。 要求:1. 五个句子（不包括所给的第一句）。 2. 内容适当发挥, 注意行文连贯。 3. 适当使用所讲方法。 4.开头语已给好。 Today, our school celebrated its tenth birthday? 任务型活动：课外作业，课堂小组活动延伸到课外，学生仍然可以互相合作完成该写作任务。该环节是本课所有教学环节的延续，通过写的练习，使学生逐步学会使用课堂中的语言素材， 活用固定的表达方法，学生需要用所学的语言讨论自己感兴趣的话题，表达自己的思想，与同伴交流各自了解的信息，达到了形成和提高写作能力与技巧的目的。 Blackboard design (板书设计) Writing avoid common mistakes use non-predicate use Inverted sentences use different ways Reflection after teaching（教学反思） 本节课我通过不同的任务设置，让学生在小组活动中通过合作和探究来完成各个任务，活动既有轻松有趣的中英文谚语互译.优美英文歌曲欣赏和图片讨论活动，又有需要深层思考的单句改错.句型转换和实际练写活动，不同的任务设置激发了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望，小组活动在竞赛中进行，使得小组活动既有合作又有竞争，增加了小组活动的有效性。同时小组竞赛和课堂评价表的非测试性评价手段对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，达到激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神的目的。 由于学生的语言基础不扎实，在表达自己的看法和用英语进行讨论时，不时有学生夹杂着汉语，或有的学生不敢大胆说出自己的看法，欲言又止。这说明，在平时的教学中，我应该多呈现给学生更多的常用句型，让学生掌握常用句型，在让学生进行谈论前，应尽量帮助学生解决语言困难。在学生进行小组活动时，应尽量给学生更多的帮助，主动了解学生的语言困难。 附件： 高三英语复习课教学设计及反思 教学 课题 Writing