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名义GDP和实际GDP的概念与区别，GDP折算指数。
【思考题】
1．什么是国内生产总值？理解时应注意哪几个方面？ 2．试述核算国民收入的两种方法
3．说明五个基本的国民收入总量之间的关系 4．名义GNP和实际GNP的区别有哪些？
第二章 简单国民收入决定理论
【教学目的与要求】 通过本章的学习，应当掌握凯恩斯的消费理论，从图表、公式等形式上掌握两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定，掌握投资乘数等乘数的概念并能灵活使用各个乘数的公式进行计算。 【教学重点与难点】凯恩斯的消费理论，国民收入的决定，乘数理论。 【教学方法】课堂讲授与学生自学、课堂讨论相结合。 【教学内容】
第一节 均衡产出
在自主投资、凯恩斯定律等假定下，均衡产出可用公式表示为：y?c?i y=c+i，即储蓄＝投资
这里的投资与储蓄相等，是指意愿投资与储蓄相等。在国民收入核算中，投资与储蓄相等系指事后的或非意愿的情况。也就是说，宏观均衡中投资与储蓄相等是计划投资必须等于计划储蓄，非计划存货投资必须是零，而国民
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收入核算中的投资等于储蓄，是指实际发生的投资（包括计划和非计划存货投资在内）始终等于储蓄。
第二节 凯恩斯的消费理论
一、消费函数
1．消费函数是表示c与y之间的函数关系，即：c=c(y) 若消费与收入间存在线性函数关系，则：c=α+βy 2．边际消费倾向与平均消费倾向 3．消费曲线 二、储蓄函数
1．储蓄函数是表示s与y之间的函数关系，即：s=s(y) 若储蓄与收入间存在线性函数关系，则：s=—α+（1—β）y 2．边际储蓄倾向与平均储蓄倾向 3．储蓄曲线
三、消费函数与储蓄函数的关系 四、家户消费函数和社会消费函数
第三节 两部门经济中国民收入的决定及变动
一、使用消费函数决定收入 均衡收入公式（y=
??i）与图示 1?? 二、使用储蓄函数决定收入 均衡收入公式（y=
??i）与图示 1?? 10
三、使用消费函数与使用储蓄函数共同决定收入的图示
第四节 乘数论
一、乘数的概念与公式表达 二、乘数的双重作用
三、现实生活中乘数作用的大小受到一系列条件的限制
第五节 三部门经济的收入决定及乘数
加入政府部门后，宏观均衡的条件为：i+g=s+t。
税收有两种情况，一种为定量税，另一种为比例所得税。两种不同税收情况下，所得到的均衡收入不相等，定量税下的均衡收入大于比例所得税下的均衡收入。
第六节 三部门经济中的各种乘数
一、政府购买支出乘数的概念与公式表达 二、税收乘数的概念与公式表达
三、政府转移支付乘数的概念与公式表达 四、平衡预算乘数的概念与公式表达 五、四种乘数的进一步说明
第七节 四部门经济中国民收入的决定
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一、四部门经济中的收入决定 均衡收入决定公式为： y=
1（?+i+g－?T0+?TR+x－m0）
1—?（1—t）?? 二、四部门经济中的乘数 四部门经济中的乘数为：
【思考题】
1．试述两部门国民收入决定的主要内容
2．在一张图上画出用消费函数和储蓄函数决定同一均衡收入的方法 3．乘数作用的发挥在现实生活中会受到哪些限制？
第三章 产品市场和货币市场的一般均衡
【教学目的与要求】通过本章的学习，应当掌握投资的概念、影响因素及其决定，掌握IS曲线和LM曲线的概念、推导及其移动，掌握货币需求动机和货币需求函数，了解利率的决定，掌握IS―LM模型的分析方法和凯恩斯的主要理论内容。
【教学重点与难点】投资函数，IS曲线和LM曲线的概念、推导及其移动，货币需求函数，凯恩斯理论的基本内容。
【教学方法】课堂讲授与学生自学、课堂讨论相结合。 【教学内容】
1dy= 1—?（1—t）??dx 12