发布时间 : 星期日 文章基于Claroline的混合学习模式的案例研究更新完毕开始阅读
2007年度上海市黄浦区教育教学研究课题
络学习的协作互动则是建立了Email、论坛、聊天工具等信息技术上的。混合学习也将两种不同风格的互动进行了混合。而且，这种混合不仅仅是简单的“1+1=2”，而是“1+1>2”，在互补之后，更是得到了更大的效能。
从课堂观察来看，传统的课堂教学交流的讨论较为深入，但不便于记录；而论坛、Email等信息科技工具的优势在于网络的利用和远程调用，但是灵活性和互动的效果不是很直接。采用混合学习方式，则可以在使用网络工具的同时进行学生言语、肢体的直接交流，既能发挥信息工具的技术优势，又能体现直接交流人性化的一面。
比如，在案例二的活动一的实施过程中，有一个环节是“运动益处”的大调查，赛的是各个小组谁想到的益处多。学生可以利用网络资源，也可以通过互相讨论得到这些信息。传统的讨论也能得到很多内容，但是毕竟是预备班的学生，知识面比较有限，得到的信息不够全面；如果全部借助网路，则在任务分配、信息重组的过程中，带来难度。而在混合学习的过程中，学生一方面直接通过面对面的交流，直接分配了各自的任务角色；一方面，通过网络查找有用资源。于是乎，他们利用FTP上传资料、共享文件，利用Word工具进行整理，然后直接讨论取舍，再加上教师的参与和指点，学生们搜索的搜索，整理的整理，输入的输入，忙得 “不亦乐乎”。最终，在短短的5分钟之内，有三个小组搜索到了超过30条的益处，并成功上传到教师指定的位置。可见，无论是协作互动的“热闹”程度还是最终的效果，都是以往单一的教学模式不能比拟的。
（4）课堂活动的参与率
让所有学生融入到课堂活动中来，这是每个教师的愿望。但，实际上很难做到。总有一些学生会游离在大众之外，无论你的设计多么精心；如果将其放归于网络呢？在单纯的E-learning（网络学习）模式下，学生容易受到其他因素的干扰，学习的效率也成为疑问。
在混合学习的教学中，虽然也不可避免有一些学生总是不尽如人意，但是相对而言，课堂活动的参与率还是较以往大有起色。首先，这要归功于Claroline平台简单的操作机理，学生很容易上手，也易于从中获取有益的资源；其次，平台也添加了论坛、聊天室和Wiki等多种协作互动的方式，给学生的学习带了乐趣；最后，当然也离不开教师对课堂的把握与每次活动的精心准备，以及监督指导学生正确地利用好网络资源。
6.3.2 调查问卷分析与汇总
为了了解案例实施后学生的反响，以及Claroline网络平台的实际应用情况，我们设计了以下问卷进行调查： 1、你上网主要用于做什么？ A.学习 B.娱乐 C.聊天 D.浏览新闻 E.玩游戏 F.其他 2、以下三种学习方式，你最能接受哪种？ A.传统的面对面的教学（教师教、学生学） B.全部靠网络平台，自主学习 C.借助网络平台，在教师指导下的自主、合作、探究学习 D.其他 第60页
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3、你认为课堂上运用多媒体方式授课（ppt、视频、网络等）_______？ A.很不重要 B.不太重要 C.一般重要 D.比较重要 E.非常重要 4、你信赖的学习资料的来源是________？ A.老师推荐的（平台提供） B.同学推荐的 C.自己查找的（搜索引擎） D.以上皆有 5、你喜欢通过平台网上交作业的形式吗？ A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 6、你希望别人评价你哪一方面？ A.掌握的知识量方面 B.动手实践能力方面 C.创新精神方面 D.学习态度、习惯方面 E.团队合作方面 7、在众多评价者中，你更在意谁对你的评价？ A.老师 B.同学 C.自己 8、你觉得使用Claroline平台是否方便？ A.很方便 B.比较方便 C.一般 D.不方便 9、你觉得使用Claroline平台对你的学习是否有帮助？ A.很有帮助 B.有一些帮助 C.一般 D.没有帮助 10、你认为Claroline平台最大的优势在哪里？ A.丰富的资源 B.上传作业简单 第61页
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C.上课线路清晰 D.知识点明确 E.更多交流方式 我们使用Claroline平台的练习功能发放问卷，让学生用在线的方式参与调查。如图所示：
（图6.3.2 网络调查问卷示意图）
此次活动，总计收到有效问卷96份。通过平台的信息统计和后期处理，我们得到以下数据和分析： 1、 上网主要干什么？上网主要干什么？ 选项 人数 学习4%学习 31 18%娱乐32%娱乐 22 聊天聊天 7 浏览新闻17%浏览新闻 17 玩游戏 其他玩游戏 18 22%7%其他 4 学生的选项较为松散，说明网络应用的面较广。 2、 以下三种学习方式，你最能接受哪种 选项 人数 传统的面对面的教学 5 全部靠网络平台，自主学习 8 借助网络平台，在教师指导78 下的自主、合作、探究学习 其他 5 第62页
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以下三种学习方式，你最能接受哪种5%5%8%传统的面对面的教学全部靠网络平台，自主学习借助网络平台，在教师指导下的自主、合作、探究学习 其他
有高达82%的学生选择了混合学习的方式。可见，绝大多数学生对这种学习方式是认可的，也乐于在网络学习的同时接受教师的指导。 3、 你认为课堂上运用多媒体方式授课你认为课堂上运用多媒体方式授课（ppt、video等） 1%很不重要 选项 人数 6'%不太重要很不重要 1 一般重要28%不太重要 6 比较重要 非常重要一般重要 27 比较重要 35 38%非常重要 26 选择比较重要和非常重要的学生总数为66%，一般重要的为27%，绝大多数学生都认为多媒体资源在上课的过程中是重要的。一般而言，多媒体资源比较新颖、丰富，能给学生带来视觉、听觉等多方面的刺激，能引起学生对学习的兴趣。因此，学生也喜欢在课堂中融入更多这样的因素。 你信赖的学习资料的来源是4、 你信赖的学习资料的来源是 老师推荐的（平台26%选项 人数 提供）同学推荐的 老师推荐的（平台提供） 25 同学推荐的 2 2U%自己查找的（搜索自己查找的（搜索引擎） 16 引擎）17%以上皆有 以上皆有 53 有26%相信教师的推荐，并有53%选择了以上皆有。可见，学生还是比较信赖教师的选择的。在课前做一些资源的筛选完全是有必要的。 你喜欢通过平台网上交作业的形式吗5、 7%你喜欢通过平台网上交作业的形式吗？ 非常喜欢 209%喜欢选项 人数 一般非常喜欢 37 不喜欢 喜欢 32 一般 19 34%第63页 82%