发布时间 : 星期六 文章课改方案更新完毕开始阅读
5、课改工作与学校评优表彰相结合
学校制定课改工作奖励制度、评优制度，大张旗鼓表彰奖励课改工作先进个人。
五、保障措施
1、严格实行教委“中小学课堂教学模式改革‘一票否决’政策”，把中小学课堂教学模式改革纳入学校校长及班子考核之中，并实行“一票否决”：
（1）没有实施课改的学校，学校校长及教科室主任或科研分管工作人员实行“一票否决”，行政不能评优、不能评先进、职称不能晋级、职务不得提升；
（2）没有深入实施课改的年级，学校校长及教科室主任或科研分管工作人员、教师不能评优、不能评先进；
（3）没有深入实施课改的教师（20XX年春以前的小学一二年级、初中三年级和其他学科按计划还未开展课改的教师除外），不能评优、不能评先进。
2、凡是没有课改项目的教师不得申报镇级骨干教师评选。
3、切实保障中小学课堂教学模式改革经费投入。各中小学必须加大课堂教学模式经费投入，分期分批添置必要的小黑板、投影仪、学具、纸张及其他技术经费投入，切实保障集体备课、活动的开展及资料、学案编制和使用工作的实际需要。
4、实施课改保证金，确保董家镇中小学课改工作出彩出色。每年初中学、中心校交保证金各1000元、两所完小分别交课改保证金500元。
六、评价考核
1、每年年底对各校课改工作进行考核，凡合格者，退还当年保证金；凡不合格者，保证金作处罚不予以退还。
考核标准：
20XX年：各校有具体详尽的校级课改实施方案、有课改实施推进历程计划、有课改工作奖励制度和评优制度、有行政观摩课活动方案、有中青年教师课改合格课评价方案、有课改研究专题活动记录簿（专题）、有课改活动照片、有齐全规范的课改历程档案资料（含执教教
师教案、学案、教学反思等）、有三分之一的班级教师实施课改。
20XX年：按计划、按历程推进课改，有以上各种方案、记录全面、有照片，年底实现整体推进。
20XX年：按计划、按历程整体推进课改，有以上各种方案、记录全面、有照片，实现每校每人每科每班都实施课改模式项目，学校主体模式成型，且有部分课改实施教师初见成效，基本特色显现。
20XX年：按计划、按历程整体推进课改，有以上各种方案、记录全面、有照片，形成学校区域特色，有学校课改精品呈现。
2、每年评选优秀课改先进学校一所，挂牌表彰，奖励该校校长、教科室主任或课改分管领导各100元并颁发荣誉证书。
3、每年评选课改工作优秀教师中学5人、小学10人（中心校6人、完小各2人），颁发荣誉证书并奖励100元。
篇五：小学课改实施方案
当前的基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世
人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐 之大，速度之快，难度之大，是前几次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个残疾学生发展的历史性转变。而特殊教育的 课程改革步伐，也正积极进行之中。为保证课改的顺利进行，我校制定了课改实验实施方案。
l、转变观念，学习新课程。《关于基础教育改革和 发展的决定》明确指出，实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。如果我们全体教育工作者不能做到这一点，课程改革就难以取得预期的效果，素质教育 就会流于形式。同以往相比，这次课程改革在如何看待残疾学生、学习、知识、发展、课程等方面，都有着重大的转变。为使教师加深对新课程的理解和把握，学校 成立了课改学习领导小组，并根据教师的不同情况，有重点分层次组织多种形式的培训。“学”，采用走出去、请进来的方法，选派青年骨干教师参加市、片级的新 课程培训和观摩活动，把握课改动态；请市、区教育专家来校讲座、指导，听取他们的经验和对新课程的理解。“寻”，组织教师搜集信息，一方面从教育刊物寻 找，学习他人的先进理念和实践经验，另一方面充分利用互联网的优势，搜集最新课改信息，了解课改进程。“赠”，学校为每个教师配备各学科的新课程标准、 《基础教育课程改革纲要（试行）解读》和《走进新课程》，要求全体教师利用业余时间自学。“研”，组织教师学习现代教育理论，分学科学习新课程标准，研究 新课程标准与教学大纲之间的本质区别，组织“走进新课程”