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教学设计（首页）
学科：数学 二年级 班 教师：张红霞 课题 九、找规律 1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察，操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 教学目标教学重点 教学难点 教学设想 教学 用具 拓展 延伸 在教学中用主题图找规律的方法。 数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。 教学教学挂图 课时参与式 四 安排 方法 如果你是小小建筑设计师，你能设计出什么样的美丽图案？老师和同学拿出各种各样的图形卡片，请大家设计一些有循环规律的图案。 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日
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学科：数学 二年级 班 教师：张红霞 课题 十、总复习 教学目标教学重点 教学难点 教学设想 教学 用具 拓展 延伸 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的 数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 教学计数器 课时参与式 四 安排 方法 把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日