发布时间 : 星期六 文章六年级科学下册第一单元活动单更新完毕开始阅读
科学 自主探究活动手册 六年级上册第一单元 微小世界
4．根据实验记录交流观察所得，形成共识。
学 习 评 价 一、阅读目标领悟，交流学习收获。 二、习作
1. 要观察蚜虫的肢体,我们一般选用( )。 A. 平面镜 B. 放大镜 C.肉眼 2. 苍蝇的眼是（ ）。 A. 单眼 B. 复眼
3. 科学研究表明昆虫头上的触角是它们的（ ）。 A.眉毛 B.鼻子 C.眼睛 4．蚜虫的天敌有（ ） A.瓢虫 B.草蛉 C.蚂蚁
小组评价 拓 展 天 地
1. 阅读资料：昆虫触角的作用
触角是昆虫重要的感觉器官，主要起嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用，可以帮助昆虫进行通讯联络、寻觅异性、寻找食物和选择产卵场所等活动。通常昆虫总是在不停地摆动触角，好像两根天线或雷达时刻在接受电波和追踪目标。因为触角上有许多感觉器和嗅觉器，与触角窝内的许多感觉神经末梢相连，又直
接与中枢神经连网，非常灵敏，既能感触物体、感觉气流，又能嗅到各种气味，甚至是远距离散发出来的。
2．星期天与小组同学到郊区菜地，观察蚜虫是怎样刺吸植物的汁液的？看能不能找到草蛉或瓢虫是怎样捕食蚜虫的。
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3 放大镜下的晶体
探 究 活 动
活动一：美丽的晶体
1.我的问题：放大镜下食盐、白糖、碱面、味精的颗粒是什么样的？ 2.小组讨论:我们怎样观察这些物质?
3.小组合作，观察实验,做好记录。
观察实验记录 课本第7页为我们介 绍了什么观察方法? 放大镜下的食盐、白糖、碱面、味精 食盐 白糖 如何用放大镜观察身边的物质，我们能发现什么呢 碱面 味精 我的发现： 4. 全班展示观察，交流发现，形成认识。
活动二：制作晶体
2. 小组讨论，设计实验。
3. 观察制作成的晶体，做好观察记录。
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我们能不能自己制作晶体呢？ 1. 阅读课本第8页,想一想:怎样才能让这些溶液的水分自然蒸发?
我观察到的________________晶体 溶液自然蒸发需要时间，让我们在课后继续观察记录吧 科学 自主探究活动手册 六年级上册第一单元 微小世界
我的发现：
学 习 评 价 小组评价 一、阅读目标领悟，交流学习收获。 二、习作
1. 下面全是晶体的一组是（ ）。
A. 糖、碱、维生素C B.水晶、雪花、玻璃 C. 盐、味精、珍珠 2. 下列不属于晶体的是（ ）。 A. 食盐 B.雪花 C.玻璃
3. 我们在课堂上制造晶体的方法是（ ）。 A. 过滤 B.蒸发
4.自然界中很多（ ）物质都是晶体。 A.气体 B.液体 C.固体
拓 展 天 地
制作一个大的晶体
用放大镜观察一下盐的晶体，你会发现，那些微小的颗粒都是透明的立方我制作的晶体的照片 体。现在，让我们阅读课本第9页“拓展活动”，自己动手做个大晶体吧！
原来，许多固体其内部原子的排列十分规整严格，比士兵的方阵还要整齐得多。如果把晶体中任意一个原子沿某一方向平移一定距离，必能找到一个同样的原子。这就形成了有规则几何外形的美丽的晶体。
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4 怎样放得更大
一个凸透镜的放大倍数是有限探 究 活 动 的，怎样才能把物体放得更大呢？ 活动一：做个简易显微镜 1. 阅读课本第10页,了解简易显微镜的制作方法. (1)制作一个简易显微镜需要的材料有：
(2)把两个凸透镜固定下来的方法是:
2．小组交流，形成共识。 我们的设计： 3. 小组合作，根据方案， 制作简易显微镜。
4. 用自制的显微镜观察身 我们的观察记录 边的物体，做好记录。 把自制显微镜下的 发现画出来。
活动二：显微镜的发展
1．我的问题：为了看到更小的物体，人们又研制了哪些显微镜？ 2．带着问题阅读课本第11页的内容。
3．小组讨论，把自己有关显微镜发展的最新动态与同学交流，。
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