发布时间 : 星期四 文章最新人教版小学三年级美术下册教案更新完毕开始阅读
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进一步提高了学生对直线曲线的认识
）总结优美的曲线给我们流动柔和轻快的感觉 而直线会给我们明快简洁有力的感觉
三．用准备的素材创造直线和曲线的感觉 7、刚才我们从音乐中 生活中
自然界里面发现了那么多的直线和曲线 它们给了我们不同的感受 请同学接着看 出示一张纸 剪出一张纸条 拉直的线条 同学看
这张纸条给我们的感觉是直线还是曲线呢？（直线） 谁有办法把它变成曲线 几个学生上讲台演
8、哇变出这么漂亮的曲线了
来我们一起来看看其他小朋友们用手中的材料创造出来的曲线吧！ 9、（示学生各种范作课件）直线在哪 曲线在哪儿？看了这些你有什么感觉呢？ 10、师小结
瞧这些曲曲直直组合在一起
还真好看啊！同学们想不想自己动手创造你们的曲曲直直 那就快动起手来吧
四学生创作《曲曲直直》师辅导辅导要点：能否创造出更多的直线曲线感觉画面构图美观颜色丰富画面意图想像力丰富 五、评价：
凡是完成的同学都可将自己的作业自选粘贴到黑板上 问：你最喜欢哪幅作业
为什么？你能帮他提些建议吗？问：谁愿意介绍一下自己的作业呢六拓展生活中无处不存在着美的线条 我们今天发现了
其实只要我们善于去发现 生活中处处都有美 那是不同感觉的美
4平平稳稳 教学目标
1.理解对称或匀衡的原理
找出我们周围的对称或均衡的物体 2运用物体的对称或均衡原理
通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来
教学重点: 理解感受物体的对称或均衡的表现形式 精品文档
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教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受
教学用具：图片 投影仪 水彩笔 油画棒 彩色纸 剪刀 胶水等
教学过程：
一、导入：用投影仪放一组图片
让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？
师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉
二、发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同 但在视觉上有平衡感
举例：一棵树、一篮水果 它们的左右不一定对称 但视觉上看去是平衡的 教材中的《镜前的少女》、《组合橱》等都是给人的视觉上以平衡感 所以它们看上去是平稳 图片《大海上的船》 海面上船有的大、有的小 画面左边一艘大轮船 右边有远近三艘小船 画面左右不对称 但视觉上看是平衡的
小组讨论： 请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的 小组个别同学汇报小结
师小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、图片 都给人平稳、庄重、整齐的感觉
作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称 或均衡感受的作品
可以一人完成也可以俩人合作完成
拓展：可用小组合作完成
还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业
五 感受声音 教学目标
1． 通过教学活动
让学生依靠听觉激发美感情绪
而达到培养学生创造视觉符号的表达能力 精品文档
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2． 通过学习活动
在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达 运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受
教学重点：
启发学生感受声音的旋律和节奏 教学难点：
让学生听音乐并把自己的感受表达出来 教学过程： 1． 导入阶段：（教师要求学生闭上眼睛聆听）
选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏
（学生小组讨论对音乐的感想）
轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张
2． 发展阶段： 启发视觉表现
如果把这种感觉用线来表示 （学生小组讨论） 哪些线感觉硬
哪些线感觉柔软？ 直线有硬的感觉 曲线使人感到柔和
用线表现节奏如同音乐的节拍 有上下、强弱、长短、起伏变化 由线组成的形有几何形和自由形 通过点、圆、方、三角等基本形 产生规律的运动节奏
其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化 由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏
给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉
3． 探究阶段：（欣赏抽象绘画作品）
康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用
用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉
马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形 形成了神秘莫测的宇宙空间
4． 启发创作阶段： 闭上眼睛听音乐
根据乐曲节奏想象出现的图形
也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达 符号需有大小、位置、方向的不同变化 精品文档
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5． 学生创作阶段：教师注意启发学生的感受
使用造型语言不必过于工细行装饰（欣赏学生作品） 学生创作练习 教师巡回辅导
6． 课堂延伸：
启发学生可选择各种方式和材料来表达声音 如人体动作（舞 蹈）、雕塑等
6迷 彩 服 教学目标
1． 感受图案的装饰性特点
2． 学习几种制作方法 拓展学生思维
3． 增强保护动物的意识
教学重点：
感受图案的装饰性特点
教学难点： 色彩的搭配
教学过程：
1． 导入：同学们
你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片 观察迷彩服的色彩及图案 许多动物为了保护自己 经过长期的进化
身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩 就象一件件的迷彩服
展示欣赏各种有斑纹的动物图片 动物是我们人类的好朋友 我们要保护它们 对吗？
2． 欣赏课本上有斑纹的动物图片 说说你喜欢哪一种动物 为什么？
3． 学习几种制作技法 注意色彩的搭配 精品文档