发布时间 : 星期六 文章综合实践活动教案-四年级下学期更新完毕开始阅读
1、 了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
2、 进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。 3、 从我做起，积极想办法消灭白色污染。 教学重难点：
从小学会保护环境，消灭白色污染。 课时安排：4课时 教学过程
第一、二课时 了解“白色污染”、考察“白色污染” 一、 谈话引入：
读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？ 二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？
三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。
第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。 第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？ 第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。 第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。
四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。 妈妈的看法： 爸爸的看法：
家里其他人的看法：
五、 组织学生对学校进行“白色污染”的调查。 六、 实践活动：
调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少
个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？
第三、四课时 分析“白色污染”、消灭“白色污染” 一、 复习上节内容。
二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。）
三、小组讨论：为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。 四、辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”
五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。 六、 实践活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。 八、 设计几句治理“白色污染”的公益广告，如： 1、 地球是我家，净化靠大家！
2、 少用一个塑料袋，多尽一份环保心！ 九、 课堂小结：
同学们，我们学习了《可怕的白色污染》，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。
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五、家用电器 教学要求
1、 学会使用家用电器，增强安全意识。 2、 了解安全用电的基本常识。
3、 会阅读家用电器说明书，掌握收音、录音机、电视机、电风扇、洗衣机、电冰箱、空调等家用电器的一般使用方法。 4、 了解家电的发展与变化过程。 5、 形成环保意识。 6、 培养良好的消费观。 活动难点
使用家电时的安全问题。 课时安排 四课时
第一课时 我是家电迷
一、 引入：1831年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明了电视??随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。 二、 活动调查
我家的家电 视听用品 厨房用品 通信用品 其他
三、 讨论：世界著名的家电企业都非常注意保护自己的品牌。他们为什么要这样做？
四、 把你知道的国产家电品牌的名称写下来。 五、 小调查
调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况，看看国产家电和进口家电销售、使用比例。调查数据说明了什么？ 六、讨论
现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电， 如冰霜、彩电等。盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观，你喜欢国产家电还是进口家电？为什么？
第二课时 家电与生活 一、 引入 。
二、 你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？ 三、 讨论 。
1、 如果没有家电，我们的生活将会怎样？ 2、 家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；使用空调有什么弊端，空调对我们生存的环境会产生哪些危害等。 3、 把你最感兴趣的新式家电介绍给大家。 小资料
（1）、家电噪音危害健康 。 (2)、废旧家电危害极大。
4、 开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命年限报废 ？ 5、 废旧家电的处理应该是：
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6、 为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的倡议书。
第三、四课时 家电的变化与发展 一、 导入 。
二、 汇报：将向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈，了解到10年前家中有哪些家电讲出来，最好能讲一讲它们的外形，是怎样使用的。
三、 举例说明家中有哪些家电，它们又是怎样使用的。 四、 对照过去和现在家电的变化，它们的变化说明了什么？
五、 小调查：去大型家电商场了解一款新型的高级家电，如等离子彩电、可视电话等，请业务员介绍该家电在电子、音响方面有新功能。 六、 把你了解到的新电话介绍给大家。 七、 小实践：动手做一做
1、 把家里VCD机或DVD机和电视机、功放机、喇叭等重新连接，做一个家家庭影院。视频与电视机相连接。音频与功放相连接，功放机与喇叭连接。 要求：使VCD机或DVD机的播出节目用电视机放出来，声音不可以通过电视播放出来，也可以通过功放机播放出来，电视机的节目通过功放机放出来。 2、 用数码相拍照片，把照片贮存到计计算机，与共同欣赏。
六、剪纸的艺术 活动目标：
1、 知道纸塑作品的基本材料和日常应用，掌握刻纸、剪纸的一些基本方法，能设计和几种纸质工艺品和纸塑作品。 2、 认识一些简单的设计，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。 3、 通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对剪纸艺术的初步认识。 4、 认识我们中华民族传统的文化，增强民族自豪感。 活动重、难点：
能正确地使用剪纸工具进行剪纸，并用图样进行简单的作品设计。 活动时间：四课时
第一课时 了解剪纸
一、 引入：小朋友，你听过剪纸吗？它是我们中华民族传统文化的瑰宝之一。千百年来，它以独特的民族风格，流传祖国各地，经久不衰。 二、 出示剪纸，让学生欣赏，并说说这些剪纸表达了什么。 三、 猜一猜，这些剪纸各是什么名称。
四、 交流汇报你曾在哪些地方见过剪纸？你觉得剪纸有哪些作用？ 五、 听老师讲有关剪纸的故事。
六、 说一说，如果你知道剪纸的其他故事，讲给大家听一听。 七、 给剪纸分类。 八、 小调查 剪纸情况调查表 调查对象 年龄 性别 是否会剪纸 原因
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九、 通过调查，你有哪些发现？ 我发现： 我还发现：
第二课时 学剪纸——我们来剪纸 一、 导入 。
二、 认识剪纸工具： A、剪刀
B、垫板（三合板或纸板等都可以）
C、纸（各类不透明彩色纸和不干胶纸等。） 三、 学习剪纸的步骤 ： 1、 怎样画稿子。 2、 怎样钉纸。 3、 怎样剪与刻。 4、 粘贴。
四、 小组交流：你准备剪什么。
五、 成果展示：把你最得意的作品展示出来。
第三、四课时 剪匹小马快快跑 一、 导入 。
二、 跟老师学习剪纸 。
第一步：画稿。先用铅笔在双面色卡纸画出小马的剪纸图样。 第二步：剪纸
（1）、先用刻刀刻出小马身上的细部花纹。 （2）、再用剪刀剪出小马的外轮廓。 第三步：粘贴和装裱。
（1）、因画稿的正面有许多铅笔痕迹，而用的又是双面色卡纸，所以可以将剪纸图稿反转。
（2）、底版色的选择应和小马的色彩搭配协调。
（3）、构图。根据小马图案的大小，来裁剪底版。双手轻轻摆放剪纸画稿，调整好构图。
（4）粘贴。用刀片将固体胶拿出来，粘在小马的背后，并用力压紧。 三、 自己尝试剪纸。
四、 交流一下剪纸的体验。
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