发布时间 : 星期五 文章人格心理学整理更新完毕开始阅读
基本观点
? 抽象的基本倾向包括人格特质，它区别特征适应 ? 行为结果来自特征适应与外界影响的交互作用
? 特征适应的发展来自基本倾向与外界影响的交互作用 ? 基本倾向及其长期发展由生物基础单独决定。
“大五”人格结构模型的应用 诊断临床障碍和治疗心理疾病中的作用
人格因素是预测幸福感的最稳定和最有效的因素 人才选拔与测评中的作用
外倾性和开放性是职业和工业心理学的两个重要因素 尽责性：工作绩效
第五章 生物学论
一 艾森克的人格理论 1 人格结构
艾森克认为，特质是观察到的个体的行为倾向的集合体，类型是观察到的特质的集合体。他把人格类型看做某些特质的组织。
人格的三个维度（类型或超级特质）
? 内外倾（introversion-extroversion ） E
〃外倾的人是开朗的、冲动的和不可抑制的，有许多社会联系和经常参加集体活动。典型外倾者好交际、喜欢聚会，他们有许多朋友，需要与人交谈，不喜欢独自看书和学习。
〃内倾的人是安静的、不与人交往的、内省的，他们喜欢书籍胜于喜欢他人，他们是保守的，除少数知音外，几乎让人敬而远之
? 神经质—稳定性 （neuroticism-stability ）N 表明从异常到正常的连续性特征。艾森克指出，情绪不稳定的
人表现出高焦虑。这种人喜怒无常，容易激动。情绪稳定的人，情绪反应轻微而缓慢，且容易恢复平静。这种人不易焦虑，稳重温和，容易自我克制。
? 精神质—超我机能（psychoticism-superego functioning） P 表明从异常到正常的连续性特征。代表一种倔强
固执、粗暴强横和铁石心肠的特点，并非暗指精神病。高分精神质者具有倔强固执，凶残强横和铁石心肠等特点，这种人有强烈愚弄和惊扰他人的需求。低分精神质者具有温柔心肠的特点。
每个人在这些维度上都有不同程度的表现，而极少有单纯类型的人。
? 人格层次模型
包括类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平
2 人格三维度的生物学基础（艾森克理论为什么是生物学理论）重点
? 内外倾的生理基础：大脑皮质的兴奋和抑制过程（平衡性）；反应抑制；觉醒。在无外界刺激、
休息状态下外倾的人比内倾的人有更低的皮层唤醒水平；寻求高强度刺激
? 神经质的生理基础：自主神经系统；边缘神经系统。高神经质者的边缘系统激活阈值较低，交感
神经系统的反应性较强；对微弱刺激作过度反应
? 精神质的生理基础：艾森克提出精神质可能与男性，特别是与雄性激素分泌有关，但目前还缺乏
系统的有控制的研究证据支持。男性精神质得分高于女性，罪犯和精神病患者的分数较高，以男性居多，高分者应接受审判或心理治疗
艾森克强调人格特质的变异大约有2 / 3可归咎于遗传上的差异。 3 艾森克人格结构的理论框架 ? 1960年提出，1967年修改和补充。
? L1：人格的最基础层次是大脑神经生理过程，表示神经过程的兴奋—抑制水平。人格体质因素（PC） ? L2：以大脑神经生理过程为基础获得的大量实验事实。
? L3：这些现象或事实受到环境影响（E）的作用，产生的第三层次。人格的行为特质（PB) ? PB=f (PC× E)
4 评价
优点： 艾森克的理论兼容并蓄，包括常态和非常态现象的一系列研究。
艾森克像卡特尔一样孜孜不倦地追求测量方法上的精确性，不同的是他关注的是人格主要维度的测量。 在特质和类型的问题上，解决得相当出色。
艾森克在行为治疗领域算是一名先驱者。他帮助人们有效地对待和治疗各种适应不良的行为。
缺陷： 艾森克的理论有明显过分简单化的缺陷。只有三个维度能否囊括所有人格特质？
过分强调遗传和生物因素的作用。
二 行为遗传学
1 行为遗传学的研究方法
探讨天性（遗传）和教养（环境）之争 高尔顿：谱系研究法
寄养儿童研究法 双生子研究法
新方法：分子遗传学、结构方程 2 双生子研究公式的计算
? 寄养儿童与其兄弟姐妹的智力相关 rIQ=c2
rIQ：兄弟姐妹之间的智力相关系数 c2： 共同的环境参数
? 双生子的智力相关
rIQ=b2+c2 b2: 共同的遗传性
? 假设：寄养儿童rIQ=0.26，同卵双生子 rIQ=0.81 c2=？ B2=？ IQ值中有55%的差异来自基因遗传，26%来自家庭环境的影响
? 分开抚养的同卵双生子的特质相关 rtrait=b2 ? 共同抚养的同卵双生子的特质相关 rtrait=b2+c2 3 气质研究
? 气质：先天遗传的行为与情绪活动的特征或倾向性 ? 气质是广泛起作用的人格倾向而不是具体的人格特质 ? 一岁左右看出来且保持终生 EAS气质模型：
情绪性：一个人情绪反应的强度 活动性：一个人的活跃程度
交际性：一个人与他人交往的倾向性
来自四个研究的双生子平均相关系数（右图） 气质与人格的关系：
人格特质是在气质倾向的基础上，与环境相互作用的过程中形成的
? 气质决定一个人的人格特质的发展方向（气质影响环境）
? 孩子的倾向会影响到他的生活环境
? 孩子的气质会影响父母、教师对待孩子的方式
? 环境影响气质发展成为稳定的人格特质的方式 三 进化心理学 1 基本观点
? “过去是了解现在的钥匙”
? 所有的有机体（包括人）都是适应的产物
? 人类进化过程中的主要问题是生存与繁殖的问题 ? 人的心理机制是演化形成的解决问题的策略 ? 每种心理都有其特定的功能
? 所有的社会行为都是心理机制与环境相互作用的产物 2 进化心理学在人格领域中的运用（举例说明）
? 自然选择与心理机制
根据进化论的观点，为了得以生存，物种自身会发生相适应的变化。
根据进化论的人格理论，人类的心理机制也是如此。经过自然选择过程，这些心理机制使人类更有可能生存和繁衍后代。例如，对陌生的天然恐惧、对社会排斥的焦虑、择偶行为 ? 人格特质是进化的结果，具有生存的价值
例：大山雀的个性（荷兰格罗宁根大学的奈尔斯〃丁格曼斯及其同事的研究 ）
? 焦虑与社会排斥
焦虑是因为害怕被社会拒绝
焦虑是为了满足种的需要而进化而来的
焦虑几乎在所有的文化中都可以发现，尽管表达的方式不同
? 择偶行为 人类求偶的策略是遗传的， 择偶策略是依附于环境的。
男性与女性在面对人类进化的时候遇到不同的择偶问题，因此也转化出不同的策略。 研究：33个国家1万多名被试的择偶偏好
男性：更强调未来配偶的生理吸引力和相对年轻 女性：更看重未来配偶的经济能力
原因：年轻漂亮和健康的女性具有更强的生殖力，而具有财富和权力的男性更能保证女性在怀孕和养育
后代过程中所需的资源，这样的男性或女性更容易繁衍自己的后代。
? 评价：
开辟了心理学研究中的一些新领域
提出了其他理论没有提出的问题，对一些已有的心理现象作出了新颖的解释 促进了人们对心理和人性问题的深层次思考
过分强调遗传进化的决定作用，对文化在人类进化过程中所起的作用估计不足
四 大脑的不对称性
? 根据脑电图的数据，研究者发现，大脑右半球前额叶经常表现出与左半球前额叶不同的活动水平 ? 大脑左右半球前额叶活动水平的差异性——大脑不对称性 左半球活动水平高与积极情绪相连 右半球活动水平与消极情绪有关。
? 人在无情绪反应的休息状态下，也存在大脑某一半球比另一半球活动水平高的现象（个体差异） ? 和其他个体差异一样，大脑两半球的不对称性在时间上很稳定。 ? 研究 10个月的婴儿
结果：微笑与左半球活动水平增高有关，哭泣与右半球活动水平高相连。（Fox&Davidson,1988） 结论：大脑不对称性与情绪之间的联系是先天的，而不是后天习得的。
解释情感反应阈限
? 大脑右半球活动水平高的人只需很小的消极事件就可以引发消极情绪，而大脑左半球活动水平高的人，只
需很小的高兴事件就能引起快乐。
? 研究发现：右利手的人如果在思考时眼睛转到左边，那么在休息状态下其大脑右半球活动水平较高，而那
些眼球转到右边的人其大脑左半球活动水平越高。
五 生物学流派的贡献与批判 贡献
? 它在人格研究和生物学原理之间架起了一座桥梁。把生物学家所了解的进化论和遗传学知识结合起来，使
人格心理学者在理解人格类型如何形成这一问题时，向前迈进了一步。 ? 成功地帮助那些对行为变化感兴趣的心理学者查明了一些影响变量，尤其是生物学变量。（反对“白板说” ） ? 从事这一流派研究的都是学者型心理学家，因此多从实证角度来提出和支持他们的假设。 批判
? 进化人格心理学：难以验证，来自实证研究的支持薄弱
? 气质的理论和研究：没有一个统一的模式，名称和描述也不同，难以对照 ? 没有形成基于这一观点的心理治疗学派
第六章 行为学习论
一 了解华生的观点 二 操作性条件反射论 1 强化及强化原理
? 强化：R S R
? 强化物：Ｓ 强化与惩罚 ? 强化的类型
强化的性质：正强化&负强化
强化物的来源：一级强化、二级强化 强化物的安排：连续强化、间隙强化 行为的消退、自然恢复、泛化与分化
2斯金纳的强化的类型及安排（举例）重点