发布时间 : 星期一 文章北师大版2020年四年级上册数学第6单元-除法-教案第四课时练习五更新完毕开始阅读
问题一：研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。 问题二：研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。 (1)杂交方案：
①选取__________和__________两亲本杂交得F1； ②F1__________得F2； ③分析判断。
(2)对问题一的推断及结论：
若F2出现性状分离，且灰体与黑檀体果蝇数目之比为________，说明控制该对性状的是一对等位基因；反之，则不是由一对等位基因控制。 (3)对问题二的推断及结论：
如果F2出现__________种表现型，且分离比为__________，说明性状的遗传符合自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于Ⅱ号同源染色体上。反之，则可能位于Ⅱ号同源染色体上。
解析：如果果蝇灰体、黑檀体是由一对等位基因控制的，则该对性状的遗传符合基因的分离定律，F2的性状分离比表现为3∶1，否则就不是由一对等位基因控制；如果控制灰体、黑檀体的等位基因不位于Ⅱ号同源染色体上，则体色和翅形这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，F2的性状分离比是9∶3∶3∶1，否则控制果蝇体色的基因就可能位于Ⅱ号同源染色体上。 答案：(1)①长翅灰体 残翅黑檀体 ②雌雄果蝇杂交 (2)1∶3或3∶1 (3)4 9∶3∶3∶1第9课时 相邻体积单位间的进率
一、1立方分米=（ ）立方米 1立方厘米=（ ）立方分米
1毫升=（ ）升 二、填一填。
4立方米=（ ）立方分米 1.5升=（ ）毫升
500立方厘米=（ ）立方分米 4500立方分米=（ ）立方米 1500毫升=（ ）升 2.5立方分米=（ ）立方厘米 三、棱长为5分米的正方体的体积是多少立方分米？合多少立方厘米？ 答案：一、
111 100010001000二、4000 1500 0.5 4.5 1.5 2500
三、5×5×5=125（立方分米） 125立方分米=125000立方厘米
第六单元 表内乘法和表内除法（二）
第2课时 用7的乘法口诀求商
教学内容： 课本第72—73页。 教学目标：
1、使学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。 2、使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。
3、培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重难点：
熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、复习引入
1、教师出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。
20÷5＝ 36÷6＝ 7×3＝ 5×7＝ 7×4＝ 24÷4＝ 18÷3＝ 7×7＝ 3÷3＝ 6×7＝ 30÷6＝ 12÷2＝
集体校对后，引导学生观察上面12道算式，请将它们分成两类，学生通过观察，一般会按乘法、除法的特点将其分成这样两类。 2、引导学生回忆用2～6的乘法口诀求商的一般方法。
教师指名让学生说说20÷5、24÷4的口算过程。
小结：用2～6的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。 3、引入新课。
教师：“用2～6的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。（板书课题） 二、探究新知 1、教学例题
（1）教师设置情境，出示插图。
（2）引导学生观察花朵图：一共有几朵花？如果每7朵扎一个花环，可以扎几个花环？
（3）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书： 28÷7＝ 28÷4＝
（4）教师：“我们已经学会了用2～6的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”
同桌交流、讨论，并在教科书上例2的空格里填数。
指名让学生说用口诀计算28÷7＝4、28÷4＝7的过程。（因为4和7相乘等于28，所以28÷7＝4、21÷7＝4。）
教师板书： 28÷7＝4 想： （四）七二十八