发布时间 : 星期一 文章湘教版八年级地理下册电子教案 - 图文更新完毕开始阅读
课题： 第三节 青藏地区和西北地区 第2 课时 总序第5 教案 课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1、了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情批注： 况；了解青藏地区的山脉、盆地、河流和湖泊的分布； 2、了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布；了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜；了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的 修建； 3、了解西北地区的位置、范围和面积、人口和民族等基本条件；了解西北地区的山脉、盆地、平原、高原、河流沙漠的分布；掌握西北地区的 重要的铁路分布、并分析其对西北地区经济发展的意义；了解西北地区的自然环境的重要和西北地区的重要的矿产分布； 4、培养学生读图、填图能力，搜集处理资料的能力和分析问题解决问题 的能力；教育学生保护珍稀野生动物、保护生态环境。 教学重点： 青藏地区和西北地区的地形气候特征及主要物产、人文地理 教学难点： 在青藏地区高寒少氧的严酷条件下，宜于发展什么牧业 教学用具：地图册、多媒体课件、 青藏地区和西北地区的挂图和投影 教学方法：复习引导法、读图分析法、对比分析法 教学过程 第二课时青藏地区 [复习][导入新课] 前面二节课我们学习了麦浪如金的华北田野、稻花飘香的南方大地，今天就让我们一起步入寒气袭人的青藏地区。 ①、引导学生看图P87图中的4-21由学生小结青藏地区的地理位置面积人口； ②、和学生在图上完成87活动的2、6，指出青藏地区的范围面积人口。 ③、学生继续完成P87中的3、4题，并向学生介绍本区的少数民族本区除了青海省东北部汉族人较多外，大部分地区以藏族为主。并回忆已学过的知识对本区的气候和地形总结。 ④学生阅读P89-90中的阅读材料。 二．基本概况 面积、及人口和民族 位置及范围 自然环境的保护分为三江源头的保护和珍惜野生动物的保护。 由于本区是许多大江大河的发源地，因此，本区的自然环境保护，主要表现在河流源头生态环境的保护和珍惜动物的保护。 ①教师引导学生看图，了解三江源生态保护区的景观，而后结合资料讲述保护三江 9
源头的必要性； 本区是亚洲许多大江大河的源头，长江、黄河、澜沧江等大河都发源于这里，草场广阔、野生动物多，2000年的8月19日“三江源自然保护区”成立，素有“中华水塔”之称，是世界上江河最多，海拔最高的湿地之一，该地自然环境日趋恶化、灾害频繁。主要表现为：湖泊萎缩、湿地退化、江河径流量减少、草场严重退化、鼠虫害猖獗、土地沙漠化发展。生物的多样性种类和数量锐减、水土流失加居。 简介三江源自然保护区、可可西里、索南达杰保护站的情况。讲一讲过索南达杰的故事。 分析当地农业生产条件，引导学生阅读教材P88中的活动1、比较那曲和大体同纬度的南京的气温资料，然后由学生分析出青藏高原气候的主要特征及成因。通过比较那曲1月平均温度比南京低16.7℃,7月平均温度低20℃,原因是地势高,得出青藏地区自然环境主要特征是”高”和”寒”. 回忆我国年太阳辐射总量分布规律,归纳青藏地区特点是:光足热量不足.因些农作物主要是青稞、豌豆、小麦、油菜等。这些农作物尤其是青稞和豌豆性喜温凉、较适宜于在本区生长的。本区又是我国重要的草原分布区，为高寒牧场，主要的牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。教师小结农业的特点和生产条件： 生产条件：低温、太阳辐射强。引导学生看地图册P40了解本区主要的农作物及主要分布地；以及主要的牲畜。 关于交通和经济结合P91中的第一、二段文字了解青藏地区建国前后交通的变化。引导学生在地图上查找，完成91活动1。 关于矿产资料，引导学生看图4-21，并思考：本区有哪些矿产资源？主要分布在哪里？ 六：小结 学生小结本节内容。教师点拔。 教学（后记）反思： 10
课题： 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 第1 课时 总序第6 教案 课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1、东北地区的地理位置以及自然环境特征； 批注： 2、通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征， 同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力； 3、培养学生人地协调的观点； 教学重点： 东北地区的地形与气候 教学难点： 教学用具：地图册、多媒体课件、挂图和投影 教学方法：复习引导法、读图分析法、对比分析法 教学过程 教学时间：3课时 教学过程： 引入 东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候类型？ 地理位置 东北地区的范围和面积 活动 读图6-1、6-2，完成下列任务 说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛 之间的最近距离。 阅读材料：运用地图认识区域地理位置 活动 地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。 比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。 地形特征 活动 结合所学知识，完成下列任务。 读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。 读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。 玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。她说得对吗？说一 11
说你的判断依据。 阅读：“白山黑水” 气候特征 东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。 阅读：东北地区的森林 活动 读图6-9、6-10、6-11，完成下列任务。 东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点 东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。 图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。 将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。 在上述三个城市中，年降水量最多的是哪一个？ 判断城市A、B、C的名称，并归纳东北地区的气候特征。 植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响。由于植物的生长对地理环境的依赖性很大，因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。在一定程度上，植物是自然环境的一面“镜子”。读图6-17，完成下列任务。 从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？想一想，为什么会发生这样的变化？ 长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600～700毫米。议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？ 玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？说出你的判断依据。 教学（后记）反思： 12