发布时间 : 星期六 文章四年级上期数学第一单元教案 - 图文更新完毕开始阅读
一、激趣引入 教师：课前老师布置大家收集和调查了身边一些与编码有关的信息，谁来说一说生活中有哪些地方用到了数字编码？ （学生自由发言：邮政编码，车牌号，身份证，电话号码，门牌号，银行帐号??） 教师：老师也搜集到了一些用数字表达信息的资料，多媒体? 教师：今天这节课我们就研究数字编码的问题。 二、邮政编码中数字的意义和邮政编码的作用 1．邮政编码中数字的意义。 教师：同学们寄过信吗？ （多媒体出示例1的信封） 教师：这封信是寄往哪里的？ 学生：重庆市巴南区鱼洞镇的。 教师：你们谁知道左上角的这组数字在信封中叫什么？右下角的这组数字在信封中叫什么？ （教师可根据实际情况补充寄信人详细地址及邮政编码） 学生：左上角的这组数字是收信人的邮政编码，右下角的这组数字是寄信人的邮政编码。 教师：那你们了解邮政编码每个位置上的数字表示的什么意思吗？ 学生1可能：邮政局的阿姨说，邮政编码是全国统一的，都是6位数，不同数字表示不同的地方。 学生2可能：?? [点评：邮政编码的作用是什么？编排有什么规律？学生知之甚少。为此，教师在课前 组织学生走访当地邮政局的叔叔、阿姨，了解当地邮政编码及方法对本节课的学习是十分重要的。] 教师：这是我们重庆市巴南区部分乡镇、街道的邮政编码，请你们仔细观察，这些邮政编码有什么规律？先小组讨论，再汇报。乡、镇街道? 巴南区石岗车站401348 巴南区一品新街401349 巴南区鱼洞镇黄溪路401320 巴南区南彭镇南湖路401347 巴南区圣灯正街401349 巴南区百节百正街401322 巴南区界石镇界新街401346 学生1可能：我发现这些邮政编码的前面4位的数字是一样的，都是4013。 学生2可能：我发现他们的后两位数字不同，这两位数字应该代表巴南区不同的乡镇、街道。 教师：接下来我们再看看重庆市部分区县的邮政编码。比较一下，你又有什么发现？ 区县名 邮政编码 渝中区 400000 江北区 400000 南岸区 400000 大渡口区 400000
沙坪坝区 400000 九龙坡区 400000 北碚区 400700 万盛区 400800 双桥区 400900 渝北区 401120 长寿区 401220 巴南区 401320 綦江县 401420 合川市 401520 永川市 402160 江津市 402260 大足县 402360 荣昌县 402460 学生1可能：我发现前两位的数字是相同，都是40开头。所以我想40应该代表重庆市吧。 学生2可能：我发现第3、4位应该代表各区、县，00代表的是市区，而07，08，09，11，?，24这些代表县。 学生3可能：通过观察，我猜想其他省市中，邮编的前两位的数字是不相同的。 教师：是不是这样的呢？我们来看看其他省市的邮政编码。省市名邮政编码省市名邮政编码省? 太原 030000 沈阳 110000 上海市 200000 大同 037000 大连 116000 天津市 300000 阳泉 045000 鞍山 114000 重庆市 400000 长治 047100 抚顺 113000 石家庄 050000 长春 130000 哈尔滨 150000 保定 071000 吉林 132000 齐齐哈尔 161000 教师：通过以上观察，你们又有什么发现？ 学生1：现在我发现邮政编码的前两位数字表示省、直辖市。 学生2：我发现直辖市的邮编第二位都是0，例如：北京是100000，上海是200000，天津是300000，重庆，400000。 教师：现在你们知道邮政编码的六位数字分别表示什么吗？ 学生：前两位的数字表示省、直辖市，第3位的数字代表市（地区），第4位的数字代表县（区），后两位代表乡（镇）。 2．邮政编码的作用。 教师：邮政编码有什么作用呢？ 学生1可能：每天邮局的叔叔、阿姨要收到许多寄往全国各地的信件，有了邮政编码后，就可以使用自动分拣机按照邮政编码进行自动分拣，不用叔叔、阿姨进行人工分拣信件，累得满头大汗? 邮政编码能使大家尽快地收到信。 教师：同学们，现在我们学校所在地区的邮政编码是多少呢？ 三、认识身份证编码
（师生游戏） 教师：拿出你课前搜集到的家人的身份证号码，随便给老师一个我就能猜出他的出生年月日、性别和那个地方的人，相信吗？试试看？ 学生读身份证号，老师猜测，学生判断验证。 学生惊叹，跃跃欲试。 教师：谁知道老师是怎么猜到的？ 学生：我查阅了资料。身份证的前两位上的数字表示省（直辖市），第3、4位的数字代表市，第5、6位的数字代表区县，第7～10位的数字代表出生年份，第11、12位的数字代表出生月份，第13、14的数字代表出生日子，第15～17位的数字代表编号顺序号，末位加了个检验码。但倒数第2位的数字双数代表女性，单数是男性。 四、编排学号 教师：生活中除了这些，还有很多地方用到了数字编码。希望小学给每位学生编学号时，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如2003年入学的5年级10班的24号男同学的学号就是0310241。 教师：学号0310241的各个数字表示什么意思吗？ 学生1可能：03表示入学年份；10表示班级，24表示所在班内学号；末尾的1表示男生。 学生2可能：为什么5年级的5没有编入学号呢？ 学生3可能：我知道，因为年级每年都会发生改变，可我们学号为了方便统一管理，从入学时就应该是不变的，要是编入年级号，那么每人每年学号都要修改，就很麻烦。 教师：从0502402这个学号中，你了解到哪些信息？ 学生1可能：这是2005年入学的2班40号同学。 学生2可能：并且还是一个女生。 教师：这个班有45人，并且最后一位是男同学，你能编出他的学号吗？ 学生可能：能，前两位表示入学年份05，第3、4位表示班级02，第5、6位表示班内 学号45，末尾表示男生1，连起来就是0502451。 教师：那你们可以按上面的方法给自己编一个学号吗？试一试。 学生尝试，小组交流后全班交流。 五、课堂活动 1．教师：我们这两天学的知识能帮助我们解决许多问题，你们能否自己设计一个编学号的方案，给组内同学编学号? 学生1可能：我打算一个数字编年级，一个数字编班级，一个数字编组号，还有一个数字编组内同学。 学生2可能：?? 学生确定方案后，完成自我设计，展示并进行交流。 2 .教师：同学们想给自己编一个身份证号码吗？ 学生：想。 教师：好，我们就给自己编一个身份证号码。 学生动手尝试，选1~2人上台展示并说说是怎么编的。 教师小结并指出：其实在你们的户口簿上已经预留了一个身份证号码，回家去核对一
下，这是一件很有意义的事。 3．完成练习四第3题。 六、完成练习四第二题。 教师：你们打过长途电话吗？ 学生可能：打过，打长途电话要拨区号。 教师：你知道我们四川的区号吗？ 学生可能：知道，是023。 教师：你还知道哪些城市的区号？ 学生可能：北京是010，上海是021，天津是022?? 教师：你熟悉的电话号码有哪些？从中你还了解了哪些信息？ 七、总结： 同学们，在我们的全课小结生活中，还有各种各样的编码，比如楼牌号、街道门牌号、车牌号等，希望你们用心去观察、思考，用今天所学的方法去研究，你们一定会有更大的收获！?? 作业及要求 练习三第1~3题。 数字编码 4 0 1 3 2 0 板书设计 重庆市 重庆市巴南区 重庆市巴南区鱼洞镇投递局（所） 1 2 0 2 4 5 1 ↓ ↓ ↓ ↓ 2012年入学 2班 序号45 男生 教学反思 由于我们是农村学校大部分学生知识面窄家中又无电脑，收集的信息量有限，所以对这部分内容感到很陌生。所以让多了解这方面的一些内容。