发布时间 : 星期六 文章2018年高二一轮复习人民版高中历史必修一测试题专题八 解放人类的阳光大道-精美解析版更新完毕开始阅读
2018年高二一轮复习人民版高中历史必修一测试题专题八 解放人类的阳光大道-精美
解析版 中国民主革命的先行者。 曾任北大图书馆主任，著有《庶民的胜利》等文章。 ② ⑤ ③ 著有《海国⑥ 图志》一书。 《新青年》的创办者。 根据表一中的历史人物“向西方学习”的认识和实践的角度，结合所学知识完成表二（要求1.将表一中的历史人物分类每一类1～2人，请写出他们的名字；2.分别概述他们向西方学习的领域和主要主张）。（12分） 表二近代中国人“向西方学习的历程”归纳表 分类 第一类 第二类 第三类 第四类 人物(写出姓名) 向西方学习的领域 向西方学习的主要主张 表二近代中国人“向西方学习的历程”归纳表
分类 第一类 魏 源 第二类 第三类 梁启超 孙中山 李大钊和 第四类 陈独秀 5 / 8
学习西方的思想文化 人物 林则徐和 向西方学习的领域 学习西方先进的军事科技或学习西方器物 向西方学习的主要主张 “师夷长技以制夷” 学习西方先进的资本主义主张“变法”，实行君主立宪制 制度 学习西方先进的资本主义建立资产阶级共和国，实现民主制度 共和 陈独秀的“民主与科学”；或李大钊宣传马克思主义 本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。本题考查了近代先进的知识分子向西方学习的过程，主要考查了近代向西方学习过程中的各个派别，要求学生能够归纳出地主阶级代表、资产阶级维新派代表、资产阶级革命派代表、资产阶级激进派代表及其基本主张。学习西方的领域由浅入深，由表及里，学习层次逐渐深入。概述思想主张主要从地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶维新派和激进派结合各自的思想特点和主张具体回答即可。
14. 阅读材料回答问题
材料一：上海《申报》的一则新闻报道中写道：“赣匪因石城兴国失守，知残局不能再支，朱毛彭等股约八万放弃于都、瑞金老巢西窜。”
材料二：苗岭秀，旭日升。百鸟啼，报新春。遵义会议放光辉，全党全军齐欢呼，马列路线指航程。雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。
——《遵义会议放光辉》
材料三：中国工农红军创造了20世纪的人类奇迹。他们究竟靠什么演绎了人类活动史上闻所未闻的故事?这就是对革命的理想信念完全彻底的历史自觉与乐观豪迈的奋斗激情。于是，他们在绝地求生中锤炼意志，他们在跨越极限中挑战生命，他们用奉献和牺牲诠释忠勇，他们在战斗和前进中凝聚力量。他们，开辟了一条创造历史的精神航道。
——长征颂解说词
请回答：
（1）材料一中的这份报道应该发布于什么时候？
（2）请结合材料二及所学知识，指出遵义会议的重要历史意义。 （3）请结合所学知识及材料三，谈谈你对长征精神的认识。 （1）时间：1934年10月或1934年。
（2）历史意义：遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治；事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；中国共产党从幼稚走向成熟。挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。
（3）认识：克服一切困难的大无畏精神，革命乐观主义精神，艰苦奋斗的精神，牺牲自我的集体主义精神。
（1）本题考查的是中国工农红军长征知识点，旨在考查灵活运用所学知识的能力。根据材料信息“朱毛彭等股约八万放弃于都、瑞金老巢西窜”，结合所学知识可知，材料揭示的是中国工农红军长征开始长征，实际上考查长征开始的时间，回忆、再现所学知识即可得出答案，这份报道应该发布于1934年10月或者1934年。
（2）本题主要考查对遵义会议的认识，旨在考查学生归纳、概括以及分析、认知的能力。紧扣材料二信息“马列路线指航程”、“英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进”等，
2018年高二一轮复习人民版高中历史必修一测试题专题八 解放人类的阳光大道-精美
解析版
结合遵义会议史实，要从结束了“左”倾错误在中央的统治、事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导、中国共产党从幼稚走向成熟、是中共历史上一个生死攸关的转折点、推动了中国的民主革命进程等方面回答即可。
（3）本题考查的是对长征精神的认识，旨在考查灵活运用所学知识给予历史事物正确评述的能力。此题属于开放性题型设问，所组织的答案言之有理即可。紧扣两则材料信息，结合所学知识，可从克服困难的大无畏精神、革命乐观主义精神、艰苦奋斗的精神以及牺牲自我的集体主义精神等方面进行阐述。
15. 在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此交融，共同推动人类文
明进步。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 1762年发表的《社会契约论》是他的政治思想的代表作。他对法国专制制度进行了更加严厉的批判，君主制本身必然导致君主的昏暴；主张建立以社会契约为基础的民主制国家，主权属于生而自由平等的全体人民。
——王怀兴《世界文化简史》
材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀 （1）材料一中，中外思想家共同关注的对象是什么？ （2）材料二中的“他”是谁？根据材概括其思想主张；
（3）材料三中的“德”、“赛”两先生分别指什么？新文化运动对近代中国的思想解放产生了什么影响？
（1）对象：人或人本身。
（2）人物：卢梭。主张：反对封建专制制度；主权在民；社会契约；民主共和。 （3）先生：民主；科学。影响：动摇了封建正统思想；宣传了民主、科学思想；促进了人民的思想觉醒。
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（1）本题主要考查先秦时期的儒家思想及古希腊的智者运动，旨在考查比较分析相关史实的能力。由材料一中图表中的信息“人是万物的尺度”“仁者爱人”即可得出“人”的结论。
（2）本题主要考查法国启蒙思想家卢梭的思想观点，旨在考查正确解读材料的能力。第一小问“‘他’是谁”由材料二中的信息“发表......《社会契约论》”即可得出“卢梭”的结论；第二小问“思想观点”由材料二中的信息“对......专制制度进行了......严厉的批判”即可得出“反对封建专制制度”的结论，由材料二中的信息“主张建立以社会契约为基础的民主制国家”即可得出“社会契约、民主共和”的结论，由材料二中的信息“主权属于......全体人民”即可得出“主权在民”的结论。
（3）本题主要考查新文化运动，旨在考查再认再现相关史实的能力。第一小问“两位先生”结合相关所学即可得出“民主、科学”的结论；第二小问“影响”结合相关所学可从动摇了封建正统思想、宣传了民主、科学思想、促进了人民的思想觉醒等角度思考作答。