发布时间 : 星期一 文章小学信息技术五年级下Scratch新教案6-21说课材料更新完毕开始阅读
新 授 演示讲解： 搭建复合脚本学生学会搭建块。 复合脚本块。 1、改进笔刷造型。 三、测试与 调整 2、改进代码 演示讲解： 学生掌握将舞将舞台存成图片： 台存成图片的方法。 1、在舞台上右击，在弹出的选项中选择“将舞台存成图片”。 2、打开 Powerpoint将四、保存作图片导入，用幻品 灯片给作品添 加题目，整理制 作个人数字画展。 布置 作业
教学反思：
第3课 随机魅色——随机数、坐标和限次循环
【教学内容分析】
本课的教学内容主要通过让学生观察两组数字作品，从而了解随机数、坐标，并通过实例学习，可以设计出让角色在舞台空间随机分布的程序和使角色能按一定规律分布的程序。
【教学目标】
知识与技能： 1、角色设计。
2、确定文字角色在舞台中的位置。
3、确定角色在舞台的最大随机活动范围。 4、程序设计。
5、改进随机排列程序。
过程与方法：通过确定文字角色在舞台中的位置和确定角色在舞台的最大随机活动范围，掌握运用Scratch程序设计角色随机分布效果的程序。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重 点： 1、角色设计。
2、确定文字角色在舞台中的位置。
3、确定角色在舞台的最大随机活动范围。
难 点： 1、程序设计。
2、改进随机排列程序。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学时间】2课时
【教学过程】 教学 具体安教师活动 学生活动 环排 节 展示角色随机分布程序的效果。 学生观看角 色随机分布程序本课任务分析： 的效果。 师：许多图形的复制都会用到“图 章”功能。改变造型颜色，可以使用外了解本课要 观菜单中的颜色代码实现。让角色移动用到的代码。 导 创设情到一个随机的位置需要使用如下代码。 境 激趣导入 入 新 授 演示讲解： 学生尝试文1、单击“绘制新角色”按钮，打开绘字角色设计。 图编辑器。 2、单击“文本工具”，绘图区会出现一个蓝色竖线的文字插入点，拖动黑色正方形至合适的位置，确定文字一、角输入位置。 色设计 3、用“色彩选取工具”选择颜色，设定字体、字号。 说明： 1、舞台宽480单位，高360单位， 是角色活动的场地，舞台的中心点坐标二、确为（0,0）。 定文字 角色在2、从中心点向右为X的正值，从舞台中中心点向左为X的负值。 的位置 3、从中心点向上为X的正值，从 中心点向下为X的负值。 三、确演示讲解： 定角色1、分别拖动文字角色到舞台最左 在舞台边和最右边，观察当前角色信息表中X的最大的值，并记录下来（X=-180，X=180）。 随机活 动范围 2、分别拖动文字角色到舞台最下 方和最上方，观察当前角色信息表中X 的值，并记录下来（Y=-160，Y=160）。