发布时间 : 星期日 文章2020学年高中历史人教版选修一学案：5 第八单元单元优化提升更新完毕开始阅读
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本近代化的起点”。
(3)材料三中武士道精神“延续”体现出明治维新具有怎样的局限性？指出这些局限性在“其近代化道路选择”中的具体表现。
解析：(1)根据材料一中“武士在日本地位很高，责任重大，但是经济却不是非常富裕，这一点有利于培养武士的使命感和冒险精神”可知其原因为地位高、责任大；经济贫困；冒险精神。(2)第一小问表现，根据材料二中“武士在明治维新后成为新的‘四民’中居皇族、华族之后的士族，并在近代社会变革中归于解体”可知为废除等级制，取消武士特权；第二小问说明，根据材料二中“其中的成员有相当一部分能够跟上时代的发展步伐，运用原有的特长、知识与教养服务于新社会”从武士是推动日本近代化的主力军角度说明。(3)第一小问局限性，结合武士道精神即是对日本天皇的效忠这一角度可知其局限性为保留大量封建残余，带有军国主义色彩；第二小问表现，结合日本的具体政治制度和相关对外政策作答即可。
答案：(1)原因：地位高、责任大；经济贫困；冒险精神。 (2)表现：废除等级制(四民平等)；取消武士特权。 说明：成功领导明治维新；推动日本近代化发展。 (3)局限性：保留大量封建残余；带有军国主义色彩。 表现：保留天皇制度；走上对外侵略扩张道路。
2．日本通过明治维新迅速崛起，在这一过程中国家政权发挥了重要作用。阅读下列材料： 材料一 (原始积累)利用国家权力，也就是利用集中的有组织的社会暴力，来大力促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变过程，缩短过渡时间。暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆。
——《马克思恩格斯选集》第2卷
材料二 1868－1869年，明治政府发行太政官纸币达4 800 万两；1873年开始设立国立银行，到1879年达153家，促进了货币流通和商品经济的迅速发展；1873－1880年的地税改革，又促进了农民的分化，使它们变成廉价劳动力的出卖者；政府还改革封建武士的俸禄制度，实行了士族授产政策；等等。
——丁菁《从经济角度看明治维新与戊戌变法成败之原因》
材料三 1878年，日本国民经济中资本主义成分约占20%多一点，地主经济则不到18%，个体经济约占60%，1893年，资本主义经济的比重上升到35%－40%，个体经济的比重约占45%左右，地主经济也有所发展，但在比重上则降至17%以下。
——吕方和《简论明治维新》
请回答：
(1)依据材料一，概括“原始积累”的核心含义及突出特征。 (2)依据材料二，归纳日本政府在“原始积累”过程中采取的措施。
(3)有学者认为，在经营工矿企业方面，日本政府不仅起了“助产婆”的作用，而且也完
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成了一部分“产妇”的工作。结合所学知识，用史实加以说明。
(4)依据材料三，指出日本经济结构的变化。综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。
解析：(1)第一小问含义，依据材料一“也就是利用集中的有组织的社会暴力，来大力促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变过程”得出利用国家权力大力促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变过程；第二小问特征，依据材料“暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”得出暴力。(2)依据材料二“1868－1869年，明治政府发行太政官纸币达4 800万两；1873年开始设立国立银行”得出发行纸币、设立银行；依据材料二“1873－1880年的地税改革……实行了士族授产政策；等等”得出改革地税、改革俸禄制度。(3)要求回答明治维新期间日本政府为了鼓励“殖产兴业”采取的一些措施，根据所学知识回答即可。(4)第一小问变化，依据材料三“1878年，日本国民经济中资本主义成分约占20%多一点……1893年，资本主义经济的比重上升到35%－40%”可以得出，日本资本主义经济比重上升；第二小问认识，综合上述材料可以看出日本明治政府在不同时期都加强了对经济的干预。
答案：(1)含义：利用国家权力大力促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变过程。特征：暴力。
(2)措施：发行纸币；设立银行；地税改革；改革俸禄制度。
(3)说明：提出“殖产兴业”政策；利用国家政权的力量，建立国营“样板”企业；建设基础设施；扶植私人资本主义的发展。
(4)变化：日本资本主义经济比重上升。
认识：政府有必要对经济干预；政府干预的方式要因时而变；等等。 3．“文明开化”是明治维新的有机组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料 为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，1871年11月，明治政府派出一个由岩仓具视为正使，木户孝允、大久保利通、伊藤博文为副使的大型使节团前往美国和欧洲各国。使节团回国后主持朝政，全面推进国家的现代化建设。明治政府重视教育，建立文部省，颁布教育改革文件《学制》，设定“邑无不学之户，家无不学之人”的普及教育目标，建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系。思想文化界也十分活跃，翻译出版了许多西方思想文化方面的著作，也撰写了一些提倡文明开化，宣传启蒙思想的作品。明治政府还采取一系列具体措施，如“改历”“易服”“剪发”等，以改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。
——摘编自刘新成、刘北成《世界史·近代卷》
(1)据材料并结合所学知识，指出日本学习西方的历史背景。 (2)据材料并结合所学知识，归纳日本文明开化的主要内容及实质。
解析：(1)依据材料“培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和
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军人”并结合明治维新的相关史实从政治、人才、西方文化和政府自身因素等角度思考回答。(2)第一小问，依据材料“重视教育，建立文部省，颁布教育改革文件《学制》”等信息，从教育、思想以及社会习俗等角度思考回答；第二小问结合所学知识，从用西方资本主义文明改造日本封建文化角度思考回答。
答案：(1)背景：明治政府推翻幕府政权，急需培养新式人才；对西方先进文化的学习和考察；明治政府认识到自身文化的落后。
(2)内容：进行教育改革，建立近代教育体制；派遣留学生，翻译西方著作，传播西方民主思想；生活习俗上，大力推行西化。
实质：用西方资本主义文明改造日本封建文化。 4．阅读下列材料，回答下列问题。
材料 早在幕府时期，就已经出现了家族国家观的萌芽，一些主张“尊王攘夷”的学者宣扬“一君万民”的观点，提出“夫君臣者，父子也，天伦之最大者”。明治维新使日本迈出了近代化的第一步。然而，资产阶级与地主阶级联盟的政权性质和天皇专制的国体，决定了在意识形态领域还难以割舍与封建传统的粘着性。政府一方面通过教育宣扬儒教伦理，将继承传统的“家族制度”和家庭伦理奉为保持日本民族的“醇风美俗”。同时还将家庭的建立和维持与对国家的忠诚联系在一起，与天皇制的国家观紧密结合。具体而言就是：以家长为中心，从祖先到子孙渊源不断的血统联系是个别的“家族制度”，由无数“家族制度”集合而成的综合“家族制度”就是国家，天皇就是国家之家长。另一方面，通过立法将原来作为民间规范而盛行的“家族制度”法制化。1898年出台的明治民法，基本继承了幕府时代封建武士阶级“家族制度”的衣钵，户主权、家督继承和男尊女卑构成了近代日本家庭制度的三大支柱。
——摘编自田晓虹《近代日本家庭制度的变迁》
(1)依据材料，请你分析日本“家族国家观”的成因并概括其特征。
(2)据材料并结合所学知识，概括指出“家族国家观”影响下的明治政府在教育和军事方面改革的思想，分析其对社会发展带来的消极影响。
解析：(1)第一小问，由材料“早在幕府时期……提出‘夫君臣者，父子也，天伦之最大者’”可归纳为“尊王攘夷”封建传统思想；由材料“资产阶级与地主阶级联盟的政权性质和天皇专制的国体，决定了在意识形态领域还难以割舍与封建传统的粘着性”可归纳为明治政权资产阶级与地主阶级联盟的性质和天皇专制的国体；由材料“政府一方面通过教育宣扬儒教伦理，将继承传统的”家族制度“和家庭伦理奉为保持日本民族的‘醇风美俗’”可归纳为儒教伦理的宣传。第二问由材料“以家长为中心……天皇就是国家之家长”可知其特征有家长制、血缘政治、封建儒教伦理。(2)第一小问，结合明治维新的改革措施可知，在“家族国家观”影响下的明治政府在教育上主要是强调“忠君爱国”或“和魂洋才”；在军事上则是对官兵灌输武士道精神；第二小问在第一问的基础上结合对明治维新的评价进行回答。
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答案：(1)成因：“尊王攘夷”封建传统思想；明治政权资产阶级与地主阶级联盟的性质；天皇专制的国体；儒教伦理的宣传。
特征：家长制；血缘政治；封建儒教伦理。
(2)教育：“忠君爱国”或“和魂洋才”；军事：对官兵灌输武士道精神。 消极影响：强化天皇专制统治；保留了浓厚的封建残余；军国主义的社会根源。
单元综合检测(八) (时间：40分钟，分值：100分)
一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分)
1．1799年，美国商船“富兰克林”号第一次访问日本，船长下命当海岸一旦在望的时候，立即悬起荷兰旗，冒充荷兰船只。船上的一切书籍，特别是宗教书，在临近日本的时候，必须装箱钉死。该现象出现的主要原因在于( )
A．日本和荷兰是同盟国家 B．美国的国力不及日本 C．日本推行闭关锁国政策 D．荷兰是当时世界大国
解析：选C。结合所学知识可知，1799年日本还处于幕府统治后期，其与中国一样推行闭关锁国政策，只与中国、朝鲜、荷兰等国进行通商贸易，所以才会出现材料所述现象，故选C项。
2．斯塔夫里阿诺斯说：“当分遣舰队指挥官马修·佩理的舰队……在江户湾停泊时……它(日本)似乎注定要灭亡。但是，日本人却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。”这里所说的“灭亡”和“唯一”是指( )
A．亡国的命运∥确立天皇统治实现独立 B．被殖民命运∥脱亚入欧实现政治民主 C．亡国的命运∥走上资本主义发展道路 D．被殖民命运∥摆脱民族危机跻身列强
解析：选D。“马修·佩里”暗示黑船事件，使日本陷入了半殖民地的危险，“唯一”指明治维新后的日本成为亚洲最早走上发展资本主义道路和建立民主政治的国家，随着国力增强跻身世界强国之列，故D项正确，排除A、B、C三项。
3．与下面图片信息直接相关的历史事件是( )