发布时间 : 星期四 文章部编五年级下册语文14.刷子李一课一练(含答案)更新完毕开始阅读
14.刷子李
1．看拼音，写词语。
píng zhàng bāo fu xián jiē fā zhèng fā shǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 2．比一比，再组词。
浆( ) 碗( ) 侵( ) 般( ) 陷( ) 桨( ) 婉( ) 浸( ) 船( ) 馅( ) 3．给下面句子中的“绝”字选择恰当的解释。
①断 ②独一无二的，无人能及的 ③一定，无论如何 ④尽，穷尽
(1)严监生绝望地把眼闭着摇头，那手只是指着不动。( ) (2)他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。( ) (3)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。( ) 4．根据意思写出本课词语，再选词填空。 A．有些相信，又有些怀疑。( ) B．形容事物严密，没有一点儿破绽。( )
虽然刘星自认为把偷偷玩游戏的事情掩盖得( )，但妈妈对他的解释( )。
5．下列句子中画线的词语换成括号里的词语好不好？为什么？ (1)此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索（观察）刷子李的全身。
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(2)他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼（看一眼）。 ___________________________________________________________6．品读句子，完成练习。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
细节描写能更好地塑造人物形象。这两句话是对曹小三__________和__________的描写，不仅从侧面衬托了刷子李的__________________，而且写出了曹小三对刷子李的__________。 7．课文综合回顾。
本文运用了正面描写和侧面描写来塑造刷子李这一人物形象。 (1)文章从正面写了刷子李刷墙的三奇，分别是( )、( )、( )。 A．规矩奇 B．服装奇 C．动作奇 D．效果奇 (2)文章描写了小徒弟的心理变化：( )→( )→( )→( )。在这一波三折中从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。
A．心服口服 B．半信半疑 C．再生质疑 D．彻底信服
8．阅读课内片段，完成练习。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆
来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
(1)将选段中画“______”的部分换一种说法，保持意思不变：________________________
(2)用“ ”画出描写刷子李刷墙时的动作的句子。他的动作可以用____________来形容。
(3)下列对选段的理解不恰当的一项是( )。
A．选段主要对刷子李刷墙的动作和刷墙的效果进行了描写 B．选段中拿普通人和刷子李进行对比，是为了说明其他人的技艺不行
C．从对刷子李的动作描写中，可以感受到他刷墙的动作是那么娴熟，与刷墙后的效果相互映衬，给人一种美感
D．从刷墙的动作和效果可以看出刷子李刷墙技艺的高超 9．小练笔。（选做题）
干活儿在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点，对他的动作进行描写。
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自从见识到刷子李的高超技艺之后，曹小三开始心服口服地和刷
子李学艺了。一天他和师傅一起刷墙的时候，再一次对师傅的这手绝活佩服得五体投地，情不自禁地拍下了这张照片，想发在微信朋友圈里。请你为这张图片配上一段文字。
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14刷子李
1．答案 屏障 包袱 衔接 发怔发傻
2．答案 示例：泥浆 饭碗 入侵 一般 陷阱
船桨 婉转 浸湿 帆船 肉馅
3．答案 (1)① (2)③ (3)②
解析 第(1)题，“绝望”是希望断绝，毫无希望的意思，所以“绝”在这里是断的意思。第(2)题，“身上绝没有一个白点”指身上肯定没有一个白点，“绝”在这里是一定、无论如何的意思。第(3)题，“绝活”指独一无二的技能，“绝”在这里是独一无二的意思。 4．答案 A．半信半疑 B．天衣无缝 B A
5．答案 (1)不好。“搜索”是仔细寻找的意思，突出了曹小三借着给