发布时间 : 星期日 文章中等职校专业建设的实践与思考(新)更新完毕开始阅读
到“软硬兼施，双管齐下”，既重“硬件”建设，又重“软件”投入。学校的发展建设，离不开教育资源的投入。教育资源的投入要科学理性，要管好用好教育资源，把钱用在刀刃上，把资源投入到最需要的地方。既注重硬件投入，又重视软件投入；既注重当前投入，更注重长远发展。在专业设置研究、师资队伍建设和教风、学风、师德建设方面加大资金投入，放宽眼界，避免急功近利的短视行为，要重视“基础投入、潜力投入”的建设与管理，形成“有投入、有收获、有成果”的良好局面。
（六）强化品牌意识、扩大宣传力度，着力打造中职品牌专业。学校应高度重视重点专业建设、优势专业建设、品牌专业建设，在专业建设上大做文章。以重点专业为纽带、以优势专业为龙头、以品牌专业为抓手，着重打造专业立校、专业强校、专业创校的发展模式。以“人无我有，人有我优、人优我精”的专业建设思路，提升学校的知名度和认可度，扩大学校社会影响力，提升学生就业竞争优势。同时，还要积极加强学校宣传力度，通过新闻媒体、期刊报纸、学校网站、专题报告等活动或形式，宣传学校发展动态理念、职教动态、专业建设成果、师生奖励荣誉等，通过学校举办的活动、取得的成绩、获得的荣誉、作出的贡献等方面对学校进行深度宣传报道，使“品牌建设有亮点，宣传报道有焦点，聚集人气有看点”。中职学校要始终树立起品牌意识、名牌意思、名片意识、窗口意识、忧患意识，才能以专业立校、品牌立校、口碑立校，提高学校知名度，扩大社会影响力。
（七）加强校企合作，提高中职学校的办学实力。校企合作模式是符合社会发展需要，符合学校发展要求，符合企业、行业发展特点。校企合作可以充分发挥行业、企业在职业教育专业建设中的重要作用，推进校企合作和产学研结合，加强与企业之间的人才交流、技术交流、实验实习设备交流，探索建立学校与企业间新的双赢模式，形成“校企合作、工学结合、互利双赢”长效机制。
（八）为地方经济和社会发展服务，办好特色专业。学校要加强与社会和用人单位的紧密联系，可以成立专业建设指导委员会，征求行业专家对专业建设意见和建议；定期听取用人单位对毕业生的意见，及时反馈调整，便于改进教育教学工作。做好毕业生跟踪调
查，通过召开优秀毕业生报告会等形式加强学生的就业指导和创业教育。利用学校现有条件，针对社会需求，大力开发社会培训，如本地农民工培训，下岗工人再就业培训，职业资格证书考试培训，技能等级培训等。积极参加行业协会，扩大职业学校在当地行业中的影响力。此外，职校还可以与高校、职业教育机构合作办学，利用高校师资和科研力量，引进国外先进职教理念和课程，取长补短，不断提升专业建设水平。
总之，中职学校应积极进行专业建设改革，始终以为社会培养人才为己任，以现代
职业教育发展为动力，以促进中职学生全面发展为目标，为我国职业教育的发展作出新的更大贡献。
【参考文献】
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